中考语文--记叙文考点专题训练 考点三：赏析语句，理解分析 课件

这是一份中考语文--记叙文考点专题训练 考点三：赏析语句，理解分析 课件，共12页。PPT课件主要包含了赏析方法，从修辞角度赏析，抓关键词语赏析，一找准角度，答题思路，指出手法描写，情态特点，思想感情，答题格式，分析景物特点等内容，欢迎下载使用。
1、品味加点词语，指出其表达效果或妙处。2、文中画线的句子有什么表达效果。3、画线的句子用了哪种描写方法或修辞手法，有什么作用？4、对文章某一处画线的句子进行赏析。5、请从修辞（描写）角度赏析下列句子。
2、从描写方法角度赏析
3、从写作手法角度赏析
我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，
角度一：描写方法：（动作描写）
运用了动作描写，准确传神地写出了父亲给我买橘子爬月台时的艰难。表达了父亲的爱子之情。
2、分析人物形象或情态特点或心理特征
3、表达的思想感情（心情）
运用了x x修辞手法（描写、写作手法），生动形象地（准确传神地）写出了 x x 的（对象）x x 特点，表达了x x 思想感情。（为下文x x 内容作铺垫。
例1：它既不像苍松那样喜欢站在山头炫耀，也不像垂柳那样爱好偎依湖畔弄情。
答案（一）：本句采用比喻、拟人的修辞手法，给人留下鲜明而强烈的印象。
（问题分析：没有结合具体语境，分析空洞。修辞指认有偏差，修辞效果表达不准。）
答案（二）本句采用对比、拟人的手法，形象生动地突出了苍松的高傲与垂柳的妩媚。
（问题分析：内容理解有错）
答案（三）本句生动形象的突出了白桦林谦虚、朴素、文静的特点，流露出作者对白桦林的喜爱之情。
（问题分析：没有指出赏析角度——忽略修辞手法）
答案（四）本句用了对比和拟人的修辞手法，生动形象地突出了白桦林的谦虚、朴素、文静的特点，流露出作者对白桦林的喜爱之情。
（格式正确，分析到位）
本句用了对比和拟人的修辞手法，生动形象地突出了白桦林的谦虚、朴素、文静的特点，流露出作者对白桦林的喜爱之情。
答题格式： 运用了 x x 修辞手法， 生动形象地写出了 x x 景物的x x特点，表现（抒发了）作者 x x 之情。
运用了拟人的修辞手法，生动传神地写出了春天百花竞放的情景，表达了作者对春的喜爱之情。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。（朱自清的《春》）