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    六年级下册数学课件 2.3 比例的意义 北京版 (22张PPT)

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    小学数学北京版六年级下册比和比例说课课件ppt

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    这是一份小学数学北京版六年级下册比和比例说课课件ppt,共22页。PPT课件主要包含了求下面各比的比值,∶16,7∶45,课堂探索,合作学习,试一试,填一填,内项积外项积,算一算,︰3=6︰9等内容,欢迎下载使用。
    两组同学在探讨竹竿长和测量的影子长之间的规律,记录如下:
    1、竹竿长和影子长的比是:2、求出这些比的比值。3、你发现了什么规律?
    两组同学在探讨组竹竿长和测量的影子长之间的规律,记录如下:
    4、你还能写出哪些量的比?这些比的比值相等吗? 如果相等,把比值相等的两个比用“=”连起来。6、仔细观察这些式子,你发现了什么规律?
    观察上表,小组讨论完成:
    2∶9和3∶6能组成比例吗?为什么?
    2∶5和80∶200能组成比例吗?为什么?
    2∶9和3∶6不能组成比例,因为它们的比值不相等。
    2∶5和80∶200能组成比例,因为它们的比值相等。
    表示两个比相等的式子叫做比例。
    怎样判断两个比能不能组成比例?
    判断两个比能不能组成比例, 关键看它们的比值是否相等。
    所以 6∶10 和 9∶15 能组成比例;
    下面两个比能组成比例吗 ?
    6∶10 和 9∶15
    6∶10 = 9∶15
    如果两个比的比值相等,那么这两个比就( )比例.
    一个比例,等号左边的比和等号右边的比一定是( )的.
    2 ∶ 3 = 6 ∶ 9
    在比例里,两端的两项叫比例的外项,中间的两项叫比例的内项。
    指出下面比例的外项和内项。
    3 ∶ 2 = 9 ∶ 6
    仔细观察,你发现了什么?
    计算下面比例的外项积和内项积.
    4.5∶2.7 = 10 ∶6
    4.5 × 6 = 27
    2.7 × 10 = 27
    6 × 15 = 90
    10 × 9 = 90
    在比例里,两个外项的积等于两个内项的积。
    应用比例的基本性质,判断下面两个比能不能组成比例。
    0.2∶2.5 和 4∶50
    因为 0.2 × 50 = 10 2.5 × 4 = 10
    所以 0.2∶2.5 和 4∶50 能组成比例: 0.2∶2.5 = 4∶50
    0.5×2 =( )×( )
    × =( )×( )
    8︰25=40︰125
    ( )×( ) =( )×( )
    1、应用比例的意义或者基本性质,判断下面的两个比能不能组成比例。
    6∶9 和 9∶12
    2.我是小法官,对错我来判判。(1)比例是由任意两个比组成的。 ( )(2)在比例里,两个内项的积与两个外项的积的差是0。 ( )(3)比例式中有四个外项,四个内项( )(4) 能组成比例。( )
    两个数相除又叫做两个数的比。
    比的前项和后项同时乘或除以相同的数(0除外),比值不变。
    表示两个比相等式子叫做比例
    由两个数组成,分别叫比的前项和后项。
    由四个数组成,两端的两项叫做比例的外项,中间的两项叫做比例的内项。
    下面的四个数可以组成比例吗?把组成的比例写出来(能写几个写几个).
    2、3、4 和 6
    因为 2 × 6 = 3 × 4 所以这四个数可以组成比例

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