初中历史第14课 明朝的统治教学演示课件ppt

这是一份初中历史第14课 明朝的统治教学演示课件ppt，共16页。PPT课件主要包含了学习目标，明朝的建立，朱元璋强化皇权，科举考试的变化，八股取士，考试范围，题目解释，文体格式，隋朝创立，唐朝完善等内容，欢迎下载使用。
猜一猜: 图中人物是谁?
1、了解明朝的建立时间、建立者和全面改革官制、改革科举制度等强化皇权的具体措施；2、概括明朝皇权加强的特点及影响；3、理解皇帝专权的种种弊端。
1.元末农民起义爆发原因
元末，政治腐败，官吏竭力搜刮民财，社会动荡，民不聊生。
（4）明建立后灭亡哪个朝代？
攻占元大都，结束元朝统治。
“东起朝鲜，西据吐蕃，南包安南，北距大碛。东西一万一千七百五十里，南北一万零九百四里。” 南海的“万里长沙，万里石塘”尽入版图。
明成祖朱棣时由应天（南京）迁都北京
1344年17岁 父母长兄死于疾疫。出家 为僧，游方乞讨。1352年25岁 投入濠州红巾军郭子兴部1356年29岁 占领集庆（今南京）。1361年34岁 被封为吴国公。1364年37岁 自立为吴王。1368年41岁 称帝，建立明朝
世之寒微有能过我者乎？斯寒微之至极也！——朱元璋
明太祖（1368-1398年在位）
人的出身无法选择，后天努力至关重要
废丞相和中书省，六部直接向皇帝负责
设五军都督府, 将军队调动和武官任命的权力统归兵部
为监视官民。朱元璋设立锦衣卫，明成祖设立东厂。这两机构合称“厂卫”。
皇权高度集中，君主专制大为加强
中央：（行政）废除丞相制度和中书省，六部直接向皇帝负责。
朱元璋强化皇权的措施
军事：把大都督府分为五军都督府, 将军队调动和武官任命的权力统归兵部。
地方：取消行省，设立“三司” 分封诸子为王，巩固皇室
特点：地方和中央的各个部门，既不相互统属，又不相互牵制——权力分散，相互制衡。
当堂跟踪训练一：史料研读 自秦始置丞相，不旋踵而亡。汉、唐、宋因之，虽有贤相，然期间所用者多有小人专权乱政。我朝罢相，设五府、六部……分理天下事务，彼此颉颃（抗衡），不敢相压，事皆朝廷总之，所以稳当。——明太祖《皇明祖训》 根据材料，概括朱元璋加强皇权的措施及其理由。
措施：废丞相；设立五军都督府、设六部。理由：丞相多小人，专权乱政。
旋踵：调转脚跟，比喻时间极短颉颃（ xié háng）：泛指不相上下，相抗衡
钱宰上朝时低声吟咏：“四鼓冬冬起著衣，午门朝见尚嫌迟。何时得遂田园乐，睡到人间饭熟时。”第二天，明太祖召见他说：“昨天的诗写得好啊，但朕何曾嫌你迟，改用忧字如何？”钱宰吓出一身冷汗，忙磕头谢恩。     
1、图片反映的是明朝某一特务机构，它的名称是？是哪位皇帝设立的？
2、材料中钱宰的遭遇，说明这一机构的职能是什么？
3、后来，明成祖也设立了一个类似的机构，名称是什么？
锦衣卫 明太祖朱元璋
当堂跟踪训练二：史料研读
安然朝中坐，却知天下事。
考试的题目必须来自“四书”“五经”
必须以朱熹的《四书集注》为标准，不得自己随意发挥。
“八股”：明朝考试制度所规定的一种特殊文体，每篇由破题、承题、起讲、入手、起股、中股、后股、束股八部分组成。
积极影响：考试形式标准化，利于规范考试。
我定下的文体叫八十股，句句对仗平仄要调。考得你昼夜把心血耗，考得你大好青春等闲抛。考得你不分苗和草，考得你手不能提来肩不能挑，考得你头发白牙齿全掉，考得你弓背又驼腰。年年考，月月考，活活考死你这命一条！ ——欧阳中石《范进中举》 八股之害，等于焚书，而败坏人材有甚于咸阳之郊，所坑者四百六十余人也。 ——顾炎武（明末清初思想家）
合作探究： 明朝推行八股取士有何负面影响？
消极影响：禁锢思想，摧残人才。不利于社会进步。
进士科成为最重要的科目
思维拓展 科举制发展过程
体现了思想上君权的加强。
四、明朝的经济——表现
1、农业：新农作物的引进
棉纺织业的推广？明代丝织业中心？全国的制瓷中心？
什么经济活跃？商业大都市？著名的商帮？
山西的晋商、安徽的徽商