第六课 “我”和“我们”-2021-2022学年七年级道德与法治下册按课复习课件

这是一份第六课 “我”和“我们”-2021-2022学年七年级道德与法治下册按课复习课件，共23页。
总复习第六课 “我”和“我们”复习课件统编版七年级道德与法治下册集体生活邀请我集体的温暖集体的力量1.集体的含义2.我们为什么需要集体？1.集体力量的来源2.集体力量与个人力量的关系3.集体力量的作用本课知识框架：重点知识解读一、集体的温暖1.什么是集体？2.我们为什么要过集体生活？p53-54①每个人都有过集体生活的情感需要。②在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感，彼此传递关爱和温暖。③当集体取得成绩，受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。集体荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。 古语说：“千人同心，则得千人之力；万人异心， 则无一人之用。”不能，因为他们目标都不一致，没有团结协作，相互配合，最终将徒劳无功。思考：这一车货能被他们拉走吗？ 集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。而不取决于数量的多少。3.集体的力量来源于哪里？p55二、集体的力量4.个人力量与集体力量是怎样的关系？①个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大。③这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。②个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大合力。③集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长。5. 集体的力量对个人有何影响？①集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人；②个人在集体生活中会自觉或不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为；集体生活成就我在集体中涵养品格在集体中发展个性1.集体生活能涵养哪些品格？2.怎样在集体中涵养品格？1.集体中为何可以发展个性？2.怎样在集体中发展个性？本课知识框架：重点知识解读一、在集体中涵养品格1.在集体中可以涵养哪些品格？P58-59①②①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。②集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。2.如何在集体生活中涵养品格?P58-59①②①在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责；我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。②在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点，我们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。什么是个性？ 一般而言，个性是一个人在思想、性格、品质、意志、情感、态度等方面不同于其他人的特质，这个特质表现于外就是他的言语方式、行为方式和情感方式等等，每个人都是有个性的，个性的形成与发展离不开个人与周围环境的相互影响。二、在集体中发展个性3.为什么要在集体中发展个性？P60-61①②③ ①集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。②人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。③实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。（1）在集体搭建的这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。（2）每个人的个性特点不同，包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。（3）作为集体的一员，我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。4.如何在集体中发展个性？总：集体生活怎样成就我？p58-61ABA.在集体生活中涵养品格——A1A2B.在集体中发展个性——B1B2B31、当我伤心失落时，是同学们给予我安慰鼓舞，让我重振信心；当我生病时，是同学们给予我关心援 助……可见，集体让我( )A.结交了新朋友 B.学习到新知识 C.认识了新老师 D.感受到了温暖D课堂练习2、在学校里，同学们相互了解、相互激励，生活在这个 大家庭里每个人都感到非常幸福。这种对团体的依赖和需求的感觉是( )A.想念感 B.归属感 C.安全感 D.成就感B课堂练习3、某校冬季校运会中，七(4)班 的20位男女同学在混合接力赛中获得初中组接力赛冠军。对此，同学们体会到( )A.集体荣誉只和参赛的同学有关B.个人的成功离不开集体的支持C.只要团结起来就一定能取得成功D.集体荣誉跟每个人的努力分不开D课堂练习课堂练习4.晓涵被同学们民主选举为班长,为了不辜负同学们的信任,她尽心尽力为班级服务,受到大家的一致好评。材料表明集体生活(　 　)A.可以帮助我们学会尊重、理解和包容B.可以培养我们负责任的态度和能力C.让人们最大程度地展示了个性D.决定了人生的成败B课堂练习5.升入初中以后,小雨开始了寄宿生活,她也从开始的凡事“以自我为中心”慢慢学会了尊重、理解他人,学会了设身处地地为他人着想,与同学们的关系也逐渐和谐起来。小雨寄宿后发生的变化说明,集体生活(　 　)A.提高我们的学习成绩B.培养兴趣爱好、发展特长C.培养人际交往的基本态度和能力D.张扬个性,完善自我C课堂练习02 BUSINESS SECTIONWe have many PowerPoint templates that has been specifically designed to help anyone that is stepping into the world of PowerPoint for the very first time. 6.亮亮在小学时很少做家务。进入初中以后,老师让他担任了班里的生活委员和宿舍舍长,从一开始的手忙脚乱到后来逐渐适应,到现在得心应手,亮亮的生活自理能力得到很大提高,回家后也开始主动帮妈妈做家务。亮亮的变化告诉我们(　 )①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力　②集体生活可以提高我们的学习成绩　③集体生活可以满足我们的一切需求　④在为集体认真做事的过程中可以锻炼能力,培养责任感A.①④ B.②③ C.①② D.③④A7、进入初中后，新组建的七年级（2）班就像一个个分散的个体，大家对班集体漠不关心。晓峰当选班长后，召开了“我爱我家”主题班会，让大家共同出谋划策，设计班徽、班训、宣传标话，讨论制定班级公约。慢慢地，那些游离于集体之外的同学都觉得班级有了家的感觉。在校运动会上，原本没有特长生的七年（2）班，由于大家心往一处想，劲往一处使，竟然取得了全校第一名的好成绩，这让同学们更加深刻地理解了“集体不是成员简单相加”的道理。（1）刚入校时，该班级存在什么问题？（2）你是怎样理解“集体不是成员简单相加”的道理？（3）在集体生活中，我们可以培养哪些品格？（4）班集体成员制定班级公约并遵守，需要大家的“自治”精神，其表现在哪些方面？（1）同学们缺乏集体荣誉感和班级归属感；对集体漠不关心，集体的联结度不高；不能很好地融入集体，缺乏团队精神等。（任意一点即可）（2）个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。（言之有理即可）（3）集体生活可以培养我们负责任的态度和能力；集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。（4）这种“自治”表现为每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。【答案】