初中历史人教部编版七年级下册第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化第6课 北宋的政治课文ppt课件

这是一份初中历史人教部编版七年级下册第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化第6课 北宋的政治课文ppt课件，共43页。PPT课件主要包含了P20，排除法，宋朝了解一下，P27，第6课北宋的政治，P29，1军事，枢密使有发兵权，2中央，3地方等内容，欢迎下载使用。
1．宋朝李纲曾高度评价隋文帝“混南北为一区”的历史功绩。他认为隋文帝“有雄才大略,过人之聪明。其所建立,又有卓然出于后世者”。李纲的评价反映了隋文帝最大的功绩是（ )A.加强中央集权 B.实现国家统一 C.开通大运河 D.促进社会经济发展
先读题。讲解：问点、关键词、答案、原因
2.隋朝大运河的主要作用是( ) A.巩固了隋朝的统治      B.方便了隋炀帝下江南     C.促进了南北经济的交流     D.加速了隋朝的灭亡
3.下列事件与隋文帝有关的是( )①统一南北 ②改革制度,发展生产,注重吏治③开通大运河 ④科举制度的诞生A．①②B．②③C．②④D．①④
4.钱穆在《国史新论》记载唐代制度， “在下有……为政府公开选拔人才;在上有……综合管理全国行政事务。这两种制度,奠定了中国传统政治后一千年的稳固基础。“材料中“这两种制度”的后者指的是（ ） A.三公九卿制   B.科举制     C.三省六部制   D.议政王大臣会议
5.李庆新在《海上丝绸之路》中写道：“唐朝与海外发生官方关系的国家和地区有70余个。”由此可见,唐代对外交往比较活跃。出现这一局面的原因是 (　 　)①国家统一、社会安定②政府鼓励各国商人到中国贸易③经济繁荣、文化辉煌　④对外交通发达 A．①②③　　 B．②③④ C．①③④　　 D．①②③④
6.“玄奘西行”和“鉴真东渡”备受后人称颂，其最根本的原因是( ) A.不畏艰难的精神 B.有高深的佛教学识 C.研究和弘扬佛学的执着追求 D.促进中外文化交流
7.唐朝时期,我国与各国的友好往来出现了前所未有的盛况，其原因不包括( )A.中国的对外交通比过去发达B.中国的经济文化处于世界领先地位C.唐朝的疆域比过去扩大D.唐朝一些皇帝推行开放的对外政策
8.贞观年间群臣进谏,太宗纳谏涉事范围虽广,但很大部分都是如何止徭役、慎刑罚、劝农桑、息征战,如何做到“取信于民”和“安抚恤人”。这表明“贞观之治”的核心思想是（ ）A．以法治国 B．用人唯才C．兼收并蓄 D．以民为本
9.某历史学习小组将“贞观之治”“开元盛世”“安史之乱”“黄巢起义”等史实整合成一个学习单元。该单元学习主题应是唐朝的（ ） A．建立与统一 B．巩固与发展 C．繁荣与开放 D．兴盛与衰亡
10.唐朝长安城的人口中,除普通百姓、皇族、达官贵人、兵士、奴仆杂役、佛道僧尼、少数民族外,外国的商人、使者、留学生等总数不下3万人。唐朝的科技文化、政治制度、饮食风尚等从长安传播至世界各地。这说明唐朝(　 ) A．中外文化交流频繁 B．社会风气昂扬进取 C．实行开明民族政策 D．社会生活丰富多彩
11.下面是某学生在复习时整理出的一张表格,需要在比较完各项后进一步归纳出最后一栏的“教训”。你认为最佳的“教训”应当是( )时间 西汉初年 唐朝中叶 唐朝末年事件 七国之乱 安史之乱 朱温篡唐原因 分封诸侯 外重内轻 节度使权势加大影响 社会秩序 唐朝由盛转衰 唐朝灭亡， 混乱 五代十国开始教训（ ） A．国家是否统一往往取决于皇帝的素质 B．必须削弱地方势力，强化中央集权 C．地方割据总是出现在王朝末年 D．中央与地方是一种对立关系
第二单元 辽宋夏金元时期： 民族关系发展和社会变化
特点：政权并立走向统一； 经济重心转移南方； 文化成就领先世界。
一、北宋的建立 时、人、都、意义二、强化中央集权1.措施(1)军事(2)中央 (3)地方2.影响三、重文轻武的政策1.原因2.表现3.影响四、王安石变法1.背景 2.措施 3.作用
北宋建立建立者：时间：定都：意义：
结束了..局部统一P28
材料：P32课后活动（太祖）问宰相赵普：“天下自唐季以来，数十年间，帝王凡易十姓，战斗不息，生民涂地，其故何也？”普曰：“此非他故，方镇太重，君弱臣强而已矣。今所以治之，无他奇巧也，唯稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。”(1)据材料回答唐末以来政局动荡根本原因？(2)赵普提出赵氏天下长久的良策？
藩镇节度使兵权太重，君弱臣强
稍夺其权，制其钱谷，收其精兵
行政 财政 军权
阅读课文思考：宋太祖为加强中央集权采取了哪些措施？（划书P29-30）
①解除 ；②控制 ；③军队将领 。
禁军高级将领兵权军队调动 定期换防
分化 ，削弱 。
事权 相权
阅读课文思考：宋太祖为加强中央集权采取了哪些措施？（看书划）
①解除禁军将领兵权；②控制对军队的调动；③军队将领定期换防。
①派 担任州县长官,频繁调动； ②设置 分化知州权力； ③取消 税收权力，设置 把地方财赋收归中央。
一、北宋的建立 时、人、都、意义二、宋太祖强化中央集权1.措施(1)军事(2)中央 (3)地方2.影响P30三、重文轻武的政策1.原因2.表现3.影响四、王安石变法1.背景 2.措施 3.作用
中央集权强化到…皇权...
（1）解除禁军将领的兵权；（杯酒释兵权）（2）控制对军队调动；（统兵权与调兵权分离）（3）经常调换军队将领，定期换防。（兵不识将，将不专兵）
（1）中央：分化事权，削弱相权。（2）地方：①文臣担任州县长官②三年一换 ③设置通判
（1）取消节度使收税权力。（2）地方设转运使，地方财赋收归中央。
宋太祖强化中央集权的措施
三、 政策
据统计，咸平元年（998）至靖康元年（1126）朝中显要官僚，武人出身官僚占4.5%，而科举出身者则占总数39.9%。
抑制武将，提升文官地位
三、重文轻武的政策P301.原因2.表现 ①②③3.影响P31
宋太祖：重用文臣掌握军政大权宋太宗：文臣统兵格局宋朝：发展科举制 P31
影响：营造了…促进了… 造就了…
三、重文轻武的政策P303.影响P31
积极①扭转了 的风气； ②杜绝了 情况发生； ③有利于 ；
消极①军: 减弱； ②政:机构重叠, 效率低； ③经:增加 支出。
尚武轻文 武将跋扈 政权稳固
北宋中期：冗兵、冗官、冗费现象
社会危机
消极①军: 减弱； ②政:机构重叠, 效率低； ③经:增加朝廷 支出。
三、王安石变法 1069年宋神宗1.背景:①政-行政效率低②军-屡战屡败③经-财政入不敷出 社会出现危机目的：富国强兵3.措施 (表格)经济：军事：4.作用P32
①募役法②方田均税法③农田水利法保甲法
启示：改革推动社会进步， 改革不是一帆风顺的，要从实际出发.
①重文轻武，文人治国②分化事权，内外相制
北宋建立与局部统一宋太祖加强中央集权重文轻武王安石变法
军事：收兵权中央：分化相权地方：控制行政权、财权
重用文臣,掌握军政大权抬文抑武，文臣统兵发展科举文教事业
解决三冗危机、财政问题。宋神宗支持变法
960年， 赵匡胤（宋太祖） 开封
 1.唐朝与北宋政治上加强中央集权相似措施( )A.削弱节度使的实权B.改革三省六部制，削弱相权，加强皇权C.设置转运使D.派文臣担任各地州县长官
2.宋真宗准备让文武双全且陈尧咨陪辽使射箭，并允诺授予他高级武官。陈尧咨请示母亲后，其母杖责之：“你们父子均以文章立朝为名臣，你现在竟为了厚禄，使家族蒙受羞辱，忍心吗？”这反映出宋朝 （ ） A.孝亲观念浓厚 B.重文轻武政策 C.颜值备受推崇 D.选官注重才学
一、保全柴氏子孙；二、不杀士大夫及上书言事之人；三、不加农田之赋。
这三条“遗训”，被王夫之誉为“以忠厚养前代之子孙，以宽大养士人之正气，以节制养百姓之生理……不谓之盛德也不能”。
科举制发展P31.隋文帝：考试选拔人才2.隋炀帝：创立进士科，科举制正式诞生。3.唐太宗：增加考试科目，进士科逐渐最为重要4.武则天：创立殿试5.宋朝：增加科举取士名额，提高进士地位
宋朝范仲淹、李纲、岳飞、宗泽、文天祥、陆秀夫等皆科举出身。寒门士子一旦登第，多怀忠君爱国之心。宋朝统治者对文人极其尊重，不得杀士大夫及上书言事人，俸禄也极丰厚。世人多称宋朝为士大夫政治的黄金时代。
天子重英豪，文章教尔曹。万般皆下品，唯有读书高。——《神童诗》 宋 汪洙
应天书院（今河南商丘睢阳区南湖畔）岳麓书院（今湖南长沙岳麓山）白鹿洞书院（今江西九江庐山）嵩阳书院(河南登封）并称宋朝四大书院。
材料：宋朝重文轻武，所以，宋朝经济繁荣，文化兴盛，军事上却软弱至极，不堪一击。可实际上，宋王朝这种积贫积弱的局面却是宋王朝的统治者吸取前代教训，千方百计方才达到的长治久安的理想状态。
如何评价宋朝重文轻武的政策。
有利：①扭转尚武轻文风气②杜绝武将跋扈和兵变政移③有利于政权稳固、社会安定弊端： ①军队战斗力减弱②政治机构重叠，官吏冗多，办事效率低，③增加朝廷财政支出
宋初大将曹翰写下一首《退将诗》，有“曾因国难披金甲，不为家贫卖宝刀”之句；当时有谚语曰：“做人莫做军，做铁莫做针。” 武将为什么会发出这样的感慨？为什么当时的人不以从军为荣？
北宋实行重文轻武的政策，武将地位和待遇降低，受到多方面的牵制。