小学数学北师大版六年级上册一 圆2 圆的认识（二）教课内容ppt课件

这是一份小学数学北师大版六年级上册一 圆2 圆的认识（二）教课内容ppt课件，文件包含11《圆的认识二》第二课时课件pptx、11《圆的认识二》第二课时教案docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共19页， 欢迎下载使用。
北师大版小学六年级数学上册《圆的认识二》教学设计 课题圆的认识教学目标1.了解圆是轴对称图形，进一步理解轴对称图形的特征，体会圆的对称性。应用所学知识解决生活中的问题。2.通过折纸活动，探索并发现圆是轴对称图形，会找组合图形的对称轴。3.建立数感，符号意识和空间观念，初步形成几何直观，发展形象思维和抽象思维。教学重点发现圆是轴对称图形；理解同一个圆里半径与直径的关系。教学难点在折纸的过程中体会圆的特征。教学准备教师准备：课件、圆规、剪刀、纸等学生准备：圆规、1把剪刀、几张白纸、一副三角板教学过程一、温故知新老师出示图片，问学生们下面图形中哪些是轴对称图形？是的在括号里画“√”。以此来复习轴对称图形的概念和特点，起到衔接作用。 二、新课讲解提问学生圆是轴对称图形吗？有几条对称轴？用一个圆形纸片，折一折。总结：将圆沿直径对折，正好完全重合，所以圆是轴对称图形。还发现可以沿圆的任意一条直径对折都能完全重合，所以圆有无数条对称轴，直径所在的直线是圆的对称轴。 再来思考一下我们学过的图形中哪些是轴对称图形，分别有几条对称轴。依次来研究一下正方形、长方形、等边三角形，等腰三角形，等腰梯形和圆形。来观察一下这些图形是否是轴对称图形，然后分别有几条对称轴。 再来思考一下平行四边形是轴对称图形吗？因为平行四边形不管通过哪条直线对折，两边都不重合，所以它不是轴对称图形。 请同学们思考一下，怎么样才能找到一个圆的圆心？通过把圆对折两次，就能找到圆的圆心，折痕的交叉处就是圆的圆心。 三、巩固提升圆有无数条对称轴。这些组合图形也有无数条对称轴吗？在什么条件下组合图形中正多边形的对称轴是圆的对称轴？这组图形的对称轴有什么规律？ 四、课堂练习 五、课堂小结1.圆是轴对称图形，它有无数条对称轴。2.通过对折可以找到圆的圆心。3. 圆两条直径的交点必定是圆心。 六、课后作业 课后作业 板书设计 圆是轴对称图形，有无数条对称轴 通过对折可以找到圆的圆心。3. 圆两条直径的交点必定是圆心。教学反思学生利用经验很容易找到圆心，如果让学生说一说为什么“对折再对折”就可以找到圆心学生很难说清楚。教学中通过折纸观察思考，找到答案。从中进一步理解圆的轴对称，一个圆的半径都相等。