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    5.1龙里格龙 教案

    5.1龙里格龙 教案第1页
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    小学音乐湘艺版六年级下册龙里格龙教案

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    这是一份小学音乐湘艺版六年级下册龙里格龙教案,共3页。教案主要包含了导入,新课学习,学唱歌曲,表演歌曲,总结等内容,欢迎下载使用。
    教学目标:
    1.情感态度与价值观:通过京歌《龙里格龙》的演唱,体会歌曲中浓郁的京剧韵味,增强对京歌的了解与喜爱。
    2.知识与技能:用和谐、活泼富有力度变化的声音,分声部演唱歌曲《龙里格龙》,体验和表现京剧的韵味。
    3.过程与方法:运用听唱法、表演法、合作法,等方法帮助学生更好演唱京歌《龙里格龙》,并能在演唱中体验浓郁的京剧神韵。
    教学重点:
    学习歌曲《龙里格龙》,能流畅、轻快、活泼并富有力度变化地演唱,表现出京歌特色。
    教学难点:
    指导学生唱好《龙里格龙》,力度记号mf中强、mp中弱、<渐强、>渐弱、顿音记号▼ 等的表现到位。
    教学准备:
    ppt 钢琴
    教学过程:
    一、导入
    1、激趣导入
    (1)同学们知道我国的四大国粹是指那些吗?
    中国武术 中国医学 中国书法 中国京剧
    今天我们就来了解一下我国的国粹之一京剧,PPT介绍京剧的各个行当。
    (2)学生回答,教师引导。
    设问:你们喜欢哪个行当?
    2、认识京歌:京歌是具有京剧唱腔特点的歌曲。
    二、新课学习
    1、出示课题
    今天我们就来学习一首京歌——《龙里格龙》。(ppt出示课题)
    2、初次聆听,感受情绪
    设问:边听边思考歌曲带给你什么样的情绪?
    (播放范唱,歌曲《龙里格龙》)
    生回答:欢快、活泼、轻松……
    师引导:充满活力
    3、再次聆听
    4、教师小结
    (1)这首京歌歌词很简单,主要就是“龙里格龙(咚)”,这几个词没有什么实际的意义,是京剧音乐中常用的象声词。
    (2)曲调也比较简单。
    三、学唱歌曲
    1、哼唱旋律,体会浓郁的京剧韵味。
    (1)教师示范:
    教师用不同的力度自弹自唱歌曲色块中的旋律。
    (2)学生哼唱歌,体会京剧韵味。
    教师钢琴伴奏,引导学生以不同的力度反复哼唱歌曲色块中的旋律,体会浓郁的京剧韵味。(预设:注意▼记号要表现到位,引导学生唱的短促并且有弹性。)
    (3)学生哼唱,并模仿京胡演奏。
    2、自学歌曲高声部
    请同学以六人为单位,自学歌曲高声部。
    3、检验自学效果
    (1)小组汇报齐唱,学生评价。
    老师指导并范唱,重点指导学生念好“龙里格龙(咚)”中的儿化音。通过比较,让学生感受带儿化音的京韵。
    (2)小组汇报齐唱,师评价。
    老师指导并范唱,指导学生演唱时要唱出力度的对比。
    (3)学生齐唱高声部
    启发学生根据这样的音乐特点联想戏曲表现的场景。
    4、学唱低声部
    (1)教师弹奏低声部旋律,学生轻声哼唱。
    (2)空拍处加入象声词“仓台”。
    (3)注意结束句的连贯。
    (4)学生齐唱低声部,注意节奏重音和力度的变化。
    四、表演歌曲
    1、讨论设计京剧表演动作。
    以大组为单位,进行讨论和排练。设计一个京剧表演动作来表现京剧的神韵,限时三分钟。
    2、根据自己想象的戏曲场景自选声部演唱,表演自己设计的动作。
    五、总结

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