小学语文人教部编版一年级下册16 一分钟教案设计

这是一份小学语文人教部编版一年级下册16 一分钟教案设计，共6页。教案主要包含了教学目标，教学过程等内容，欢迎下载使用。

一年级二组备课组
【教学目标】
1.读懂课文，捕捉信息，弄清楚元元多睡一分钟迟到二十分钟的原因。借助“要是……就……”的句式，根据课文内容进行简单推断，渗透学习管理时间的意思。（重点、难点）
2.渗透管理时间的意识。
【教学过程】
一、质疑引入，激发兴趣。
师：亲爱的小朋友，一分钟等于20分钟，你同意吗？
生：不同意。
师：有时候一分钟还真等于20分钟或者更多的时间哦？
出示：
生：齐读。
师：元元就因为多睡一分钟，而迟到了二十分钟。
相机板书： 多睡 迟到
一分钟—— 二十分钟
师：一分钟能做些什么呢？我们现在来试一试吧！老师记时一分钟。
生：全班自由读课文。
交流：我一分钟没能读完一遍课文。我读完了一遍课文。我能读完两遍课文。
二、读懂课文，捕捉信息。
（一）捕捉信息，梳理线路。
出示：快速在文中找一找，从元元家到学校要经过哪些地方？请用三角形符号画出来。
生：从元元家出来先要经过一个十字路口，再到公交站搭车去学校。
出示:
（二）带着问题，读懂课文
出示：为什么元元只是多睡了一分钟，就变成了迟到二十分钟呢？自由读2——4自然段用横线画出，他遇到了什么事情？
师：巡视指导，了解学情。
师：同学们，你们找到了几处？
生：我找到了一处。
生：我找到了三处。
（三）汇报交流，梳理信息。
1.十字路口遇红灯
师：我们先说说元元迟到20分钟，最开始是因为什么事多花了时间。
生：到了十字路口，他看见前面是绿灯，刚想走过去红灯亮了，他叹了口气，说：“要是早一分钟就好了。”
请你用“元元因为多睡了一分钟，所以（ ）。”来说。
出示：
生：元元因为多睡了一分钟，所以（没赶上绿灯 ）。
生：元元因为多睡了一分钟，所以（错过了绿灯 ）。
板书：在十字路口后写“遇红灯”。
2.跑向车站车开了
师：谁来说说第三自然段中又是因为什么耽误了元元的时间呢？
我们来交流交流。你们两个人来汇报，汇报方式由你们自己定。
生1：我们先来读文中的句子。
生2：因为元元没有及时通过路口，所以没有赶上公共汽车。
出示：
齐读
板书：在公交车站后写车开了
3.元元还在哪里耽误了时间呢？
3.走路去学校浪费时间
师：还在哪儿耽误时间了呢？
生1：请看第四自然段“他等啊等一直不见公共汽车的影子，远远决定走到学校去。”
生2：走路上学费时间
板书：在学校下写“走路上学费时间”
师：小朋友们真会读书，能够带着问题顺藤摸瓜在文中找到答案。现在我们明白了，元元只是多睡了一分钟懒觉，却迟到了20分钟的原因是——
生：齐读板书
三、说话训练，练习思维。
师：小朋友们能看着板书，把刚才学懂的内容说清楚，现在。我们要小组合作学习，换一种方法来说。
出示：
生：小组看着板书用提供的句式练习说话。
师：同学们说的差不多了，现在我们请小组来汇报吧。
生：要是早一分钟就能赶上绿灯了。
生：要是能赶上绿灯，就能早点过十字路口了。
生：要是能及时通过路口就能够赶上公交车了。
生：要是能赶上公交车就不用走路到学校了。
生：要是不走路到学校也就不会迟到二十分钟了。
师：同学们，你想对元元说什么？
生：元元，要是你不多睡一分钟就不会迟到了。
生：元元，一寸光阴一寸金，寸光难买寸光阴。你要珍惜时间哦。
出示：
生：齐读
师：亲爱的小朋友们，今天我们又学会了一个新本领。带着问题读课文在课文中捕捉信息，再把我们找到的信息用一定的顺序来说原因，条理更清晰了，别人也听得更明白。我们也从元元迟到的事情知道了要管理好自己的时间，不然浪费一分钟，更耽误更多的时间。
板书: