小学书法练习指导北师大版四年级下册第5课 三点水教学设计

这是一份小学书法练习指导北师大版四年级下册第5课 三点水教学设计，共3页。教案主要包含了激发兴趣，导入，感受文化，揭开写好字的秘诀，佳作欣赏，培养审美，拓展延伸，深化文字美等内容，欢迎下载使用。

教学目标：
1．掌握“三点水”及其作为偏旁入字之后的书写方法及结构规律，在观察、学习、练写过程中体会感悟此类汉字书写技巧，美观、流 畅、工整书写。
2．培养认真观察，动脑思考，具有审美力。
3．培养学生写字兴趣，对书法的热爱，养成良好书写习惯，树立写好字自信心，养成提笔即练字的好习惯，并有持之以恒的毅力。
4．激发学生对祖国传统文化的兴趣和热爱，培养学生民族自尊心和自豪感。
教学重点：
按笔顺正确、美观书写带三点水旁的字，感悟此类字的书写技巧。
教学难点：
掌握氵部字的写字要领，熟练地书写范字，做到规范、端正、美观、流畅。
教学准备：
多媒体的设备、课件、书写常规工具
教学过程：
一、激发兴趣，导入，感受文化
我们伟大的中华民族有光辉灿烂的五千年文明史，其中书法就是我们中华民族特有的文化瑰宝，都说诸葛亮是中华民族智慧的结晶，那么书法就是我们中华民族智慧的另一个结晶，你想写出一手漂亮的字，成为一名优秀的书法家吗？其实想成为书法家是有秘诀的，你想知道吗？
二、揭开写好字的秘诀
1.那咱们就看看写好字的第1个秘诀（出示课件）
2.看到这个“静”字，你想到了什么？组内交流后指名说。
3.要写好字首先不但要做到心静，更要身体静。
4.你想知道第2个秘诀吗？出示课件。
5.看到这个“姿”，你又想到了什么？指名说说想法。
6.要想写好字，我们必须要有漂亮的坐姿，正确的握笔姿势。
7.复习坐姿：身正、肩平、臂开、足安。
复习执姿：一尺、一拳、一寸（三个一）。
8.《坐姿十二字》头正身直，臂开足安，心静气缓。
9.你知道第3个秘诀吗？出示课件（基）
你猜猜这个秘诀是什么意思？让老师来告诉你吧。汉字的基本笔画，是写好汉字的基础。只有掌握好了基本笔画的写法，才能把字写的美观漂亮。字的基本笔画就像建设高楼大厦的地基一样。有了坚实的地基，才有拔地而起的宏伟的大厦。俗话说“磨刀不误砍柴工”，其实练习基本笔画就是在磨刀，只有把刀磨锋利了才不误写好字的“砍柴工”。下面咱们就复习几个学过基本笔画。
10.复习，指导基本笔画练习。
三、示范演示，掌握氵部及相关字写法，体会书写美。
1.你知道第4个秘诀吗？出示课件。（法）
那就是要掌握一定的汉字书写方法和规律,这样我们才能更好的掌握汉字的间架结构更好的驾驭汉字，为我所用。
2.(课件展示三点水的写法)教师讲解要领(第一个点是从左上到右下，顺锋起笔，由轻到重，回锋收笔；第二个点起笔稍向左，写法和第一个点一样；提的起笔向右下点顿，然后向右上轻轻提笔出锋，收笔要对准上点尾处。)
3.伸出你们的小手和老师一起来写三点水，边写边说笔顺。(我细心察看，会看到三点水的三个点不在一条直线上，前两个点下俯，最后一点是提。)打开你的练习本，美美的写上两遍吧!抽取一个或两个展示，看看他们写的好看吗?(重点和范写的对比、评价)写的好不好，教师用红笔改正，强调三点水不在一条直线上，指出优缺点。
4.练习带有氵部的字。教师边在虚宫格中写字边讲解。重点提醒：左右构造的字是左窄右宽，右边的不要写窄了。请同学们自己练习例写字。教师巡查指导(强调写字的坐姿、握笔姿态，随机表扬表现好的同学，强调按照揭示的秘诀去做，表现好的可以，满足一个愿望，想写哪个三点水部的字，就学习哪个。)
5.、展台展示有代表性的学生作品，对有毛病的进行“会诊”，教师随机用红笔改正，学生再次练习写。
6．大家写的真不错，接着认真看老师写“江”和“河”两个字，你们能照着老师的样子写写吗?那你们就认认真真的写五个(强调坐姿和执笔姿态)针对一至两名同学的作品进行评价。(展台展示)
7.课件展示其他字，请你想一想，该怎么把它写的英俊呢?把你的想法和你的同桌交换一下，自己试着写一写，每个字写五遍，写完之后在小组内评价，然后夸夸本组写的好的字再写几遍，写到你以为很英俊为止。
8.完全写字。把每个字写5个。
四、佳作欣赏，培养审美。
让我们来欣赏一下(展示3——5幅作品)引导学生评价。(三点水写的好看，像弧形一样；左面的窄，右面的宽，很漂亮。)你们都是按照秘诀做的，表现真不错。
五、拓展延伸，深化文字美。
其实写好字还有两个秘诀，你知道是什么吗？给你猜一猜。出示课件。（勤，恒）要想把字好，不仅要掌握正确的写字姿势，练好基本笔画掌握写字的章法，还要认认真真，一丝不苟，更重要的是刻苦的练习，有持之以恒的坚持精神，这样才能写好一手漂亮的字，写字是一门艺术，更是一种能力，请大家记住：提笔就是练字时。
这节课我们已经掌握了写好字的诀窍和秘诀。大家回忆一下，都是哪八个字的秘诀，（指名说）只要你遵循这些秘诀，人人都能成为未来的书法家，让我们不愧为中华儿女，不愧为炎黄子孙，也不愧为龙的传人。让我们用我们手中的笔书写人生的华章，书写美好的未来，让我们成为父母的骄傲，老师的骄傲，中国的骄傲。
教学反思:
著名教育家李镇西的《做最好的老师》一书中极力强调：“没有爱便没有教育。爱学生，不仅仅是指对自己所教的这一年或几年负责，而是对学生的成长以至未来一生负责。爱就是一份纯真，一份庄严，一份沉甸甸的责任。”他在书中还指出：“爱，是教育的前提，但远不是教育的全部，由爱升华为责任____对孩子的一生负责，这才是教育的真谛。”我们为师者就是要对我们的学生的尽我们最大所能为他们一生打基础，一生负责任。我们的《小学语文课程标准》也非常重视写字教学，从激发小学生写字兴趣入手，培养小学生良好的写字习惯，让学生学会写字，并迁移到会做人。本教学设计遵循了语文课程标准的这一理念，在每个环节中都注意，激发小学生的写字兴趣，把握每个字的结构布局，让学生们都能尝试到写字成功的乐趣。并且整节课以揭开写好字的八个秘诀为主线，极大地调动了学生兴趣与好奇心，让学生始终保持新鲜感与浓厚的兴趣，并在练习过程中充分发挥学生的主体作用，只要表现好就满足一个愿望，想学哪个字，就学习哪个字，这更激发了按秘诀去做的想法，一举多得。最终养成好习惯，把硬笔书法融入骨子里，融入生命里，终生受益。