人教部编版15 驿路梨花课堂教学ppt课件

这是一份人教部编版15 驿路梨花课堂教学ppt课件，共30页。PPT课件主要包含了读准字音，这是什么人的房子呢，彭荆风，巧设悬念，悬念二第一次误会，人物塑造等内容，欢迎下载使用。
作者简介 彭荆风，1929年生人，当代作家。1949年入伍，随军进入云南边疆。此后三十多年，他的足迹遍及云贵高原。在苗族、瑶族、哈尼族、傣族、侗族等少数民族聚集地区，参与过剿匪，做过民族工作，办过学。他写了许多反映边疆少数民族生活的作品。《驿路梨花》写于1977年，发表在《光明日报》。
驿(yì)路陡(dǒu)峭 竹篾(miè)简陋(1òu) 修葺(qì) 恍惚(huǎnghū)撵(niǎn) 麂(jǐ)子 菌(jùn)子
请大家中听读课文完成下面几个任务：1.阅读全文，了解情节，复述故事。2.借助工具书和书中的注释扫清文字障碍。3.给每个自然段加一个标号，按照时间顺序简单分段。
请大家快速阅读全文，梳理我和老余的哀牢山借宿经历，完成下列表格。
梨花是一个什么样的女子？
文章是围绕“谁是茅屋主人”展开的。解放军叔叔、梨花、哈尼小姑娘们、瑶族老人、“我”和老余，到底谁是小茅屋的主人呢？
请同学们再次梳理情节，完成下列表格
可以说，人人都是小茅屋的主人，因为人人都参与了建设和照料小茅屋。十几年来，“小茅屋”就像是一根接力棒，从解放军叔叔到梨花，从梨花到哈尼族的小姑娘们，再到瑶族老人，再到“我”和老余。 请同学们思考：如何看待这种接力？
两种接力棒小茅屋（外显的）美 德（内在的）为人民服务的雷锋精神助人为乐的传统美德
驿路梨花（第二课时）
七年级 语文 第四单元
学习目标一.学习作者巧借“梨花”，虚实相间， 在美好 意境中，塑造人物形象、深化 主题的写法。二.学习作者层层设疑，凝练曲折的叙事手法。三.学习作者巧用烘托，塑造人物的写法。
请大家快速阅读课文，思考：作者为什么以“驿路梨花”为题呢？
“驿路”，又叫“驿站”，古时传递政府文书等用的道路。文中指的是过往行人所走的道路，即哀牢山的山路。“梨花”，文章三次集中地描写梨花，这些描写巧妙地穿插在故事进程之中，从渲染环境、表现人物精神面貌和深化主题等不同侧面，发挥着不可或缺的作用。
·白色梨花开满枝头，多么美丽的一片梨树林啊！·老余说：“这里有梨树，前边就会有人家。”·一弯新月升起了，我们借助淡淡的月光，在忽明忽暗的梨树林里走着。山间的夜风吹得人脸上凉凉的，梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上。·这里的梨花是自然界里的实有的梨花，宁静优美、如诗如画。渲染气氛，暗示了人们喜悦的心情，象征着困境中的希望。
这里的梨花是梦境中的梨花，展现的是对哈尼族小姑娘梨花的想象。以花喻人，人花合一，写出了哈尼族梨花姑娘的纯洁美好的精神风貌。
这天夜里，我睡得十分香甜，梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步，还看见一个身穿着花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱……
哈尼小姑娘们与盛开的梨花合二为一。以梨花的情态美、质地美，象征姑娘们的心灵美、行为美，美美相传，美遍人间。也写出了作者感动与喜悦的心情。
我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开。”
在这里，梨花起到了深化主题的作用。
闻武均州报已复西京南宋陆游白发将军亦壮哉，西京昨夜捷书来。胡儿敢作千年计，天意宁知一日回。列圣仁恩深雨露，中兴赦令疾风雷。悬知寒食朝陵使，驿路梨花处处开。
陆游的“驿路梨花处处开”是对朝廷胜利，收复旧山河的向往，充满着喜悦。作者借此表达的也是对助人、利人的时代新风，深入人心、广为传播的喜悦与向往。
本文构思巧妙，故事一波三折，结合课文内容，说说作者是怎样做到的？ 请大家再次浏览课文，思考这个问题。
悬念一：奇怪的小屋 一座草顶、竹篾泥墙的小屋出现在梨树林边。（位置奇怪）屋里漆黑，没有灯也没有人声。这是什么人的房子呢？白木门板上用黑炭写着两个字：“请进！”……火塘里的灰是冷的，显然，好多天没人住过了。一张简陋的大竹床铺着厚厚的稻草。倚在墙边的大竹筒里装满了水，我尝了一口，水清凉可口。…又发现墙上写着几行粗大的字：“屋后边有干柴，梁上竹筒里有米，有盐巴，有辣子。”（充足的物资，神秘的留言。悬疑：这是什么人的房子？)
我们躺在软软的干草铺上，对小茅屋的主人有说不尽的感激。我问老余：“你猜这家主人是干什么的？”老余说：“可能是一位守山护林的老人。” 正说着，门被推开了。一个须眉花白的瑶族老人站在门前，手里提着一杆明火枪，肩上扛着一袋米（惊喜） “主人”回来了。我和老余同时抓住老人的手，抢着说感谢的话；老人眼睛瞪得大大的，几次想说话插不上嘴。直到我们不做声了，老人才笑道：“我不是主人，也是过路人呢！”（失望，再生悬疑：主人到底是谁呢？）
我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。……我想：“她一定是梨花。”（惊喜） 瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼，吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了，接着就哈哈大笑起来。 为首的那个小姑娘赶紧摇手：“不要谢我们！不要谢我们！房子是解放军叔叔盖的。”（失望，再生悬疑：解放军为什么盖房子？梨花又是怎么回事？）
巧设悬念悬念三：第二次误会
随着对小茅屋主人的探寻，瑶族老人、梨花、哈尼小姑娘们、解放军等人物一一走进了读者的视野。梨花是最神秘的人物之一，她虽然一直未出场，却给读者留下了美好的印象，是故事的绝对主角。 请同学们思考：梨花是一个怎样的人？作者是怎样塑造这一人物形象的？