![苏科版数学八年级下册 9.4.2菱形 教案第1页](http://img-preview.51jiaoxi.com/2/3/12983257/0/0.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794,m_lfit,g_center/sharpen,100)
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初中苏科版9.4 矩形、菱形、正方形教学设计
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这是一份初中苏科版9.4 矩形、菱形、正方形教学设计,共4页。教案主要包含了学习目标,学习重点,学习难点,学习过程,基础练习,拓展提升等内容,欢迎下载使用。
菱形【学习目标】1、探索一个四边形是菱形的条件;2、学生能利用菱形的判定解决有关计算和证明;3、学生能有条理的表达解题过程;4、在运用过程中,学会理解特殊和一般的关系【学习重点】探索一个四边形是菱形的条件【学习难点】运用菱形的判定方法,进行有关的计算与证明.【学习过程】一、 情境创设 将两张宽相等的矩形纸片重合在一起得到四边形ABCD,你认为它是什么特殊的四边形?分析:对应相等的宽度如何显示. 二、 探究新知——菱形的定义一个四边形是菱形的条件探索1:如图,四边形ABCD中,AB=BC=CD=DA,试判定四边形ABCD的形状?并说明道理. 菱形的判定方法1: 的四边形是菱形.我们知道,当平移一个平行四边形活动框架的一边,使这个平行四边形成菱形时,它的两条对角线互相垂直.反过来,对角线互相垂直的平行四边形是菱形吗?探索2:如图,在□ABCD中,AC⊥BD,垂足为O,□ABCD是菱形吗?为什么? 菱形的判定方法2: 是菱形.小结:菱形的判定方法: 四边形 菱形 平行四边形 菱形三、 巩固检查:1.(1)下列条件中,能判定四边形是菱形的是…………………………………………………( )A.对角线垂直 B.两对角线相等 C.两对角线互相平分 D.两对角线互相垂直平分(2)下列说法正确的是…………………………………………………………………………… ( )A.菱形的对角线相等 B.两组邻边分别相等的四边形是菱形C.对角线互相垂直的四边形是菱形 D.菱形的对角线互相垂直平分2.将两张宽相等的矩形纸片重合在一起得到四边形ABCD,你认为它是什么特殊的四边形? 3.如图,矩形ABCD对角线相交于点O,DE∥AC,CE∥DB,CE、DE交于E,说明:四边形DOCE是菱形. 4.如图,E、F、G、H分别是矩形ABCD各边的中点,四边形EFGH是怎样的特殊的四边形?证明你的结论. 5.如图,在四边形ABCD中,AD∥BC,对角线AC垂直平分线EF与边AD、BC分别交于E、F两点,四边形AFCE是菱形吗?为什么? 6.画一个对角线长分别为8cm、6cm菱形,并求出它的边长. 【基础练习】1、在下列条件中,能判定四边形是菱形的条件有 ( )①对角线互相垂直;②对角线互相平分;③对角线相等;④对角线互相垂直平分A.1个 B.2个 C.3个 D.4个2、下列说法中,正确的有 ( )①一组邻边相等的四边形是菱形;②对角线互相垂直且有一组邻边相等的四边形是菱形;③对角线互相平分且有一组邻边相等的四边形是菱形;④四条边都相等的四边形是菱形.A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 3、一张矩形纸片纸对折(如图),然后沿着图中的虚线剪下,得到①、②两部分,将①展开后得到的平面图形是 ( )A.三角形 B.矩形 C.菱形 D.梯形4、如图,AD是△ABC高,DE∥AC,DF∥AB,△ABC满足条件 时,四边形AEDF是菱形.5、在等腰三角形ABC中,AB=AC,将此三角形绕边 的中点旋转180°后,能与原来的三角形组合成一个菱形. 6、如图,□ABCD的对角线AC、BD交于点O,AB=5,AO=3,BO=4,四边形ABCD是菱形吗?请说明理由. 7、已知:如图,在□ABCD中,∠BAD的平分线交BC于点E, ∠ABC的平分线交AD于点F.求证:四边形ABEF是菱形. 8、如图,在△ABC中, AD平分∠BAC,DE∥AC, DF∥AB.(1)四边形AEDF是菱形吗?为什么?(2)若连接EF,试说明AD与EF有怎样的位置关系. 9、已知:如图,在△ABC中, AD⊥BC于D,E、F分别是AB、AC的中点,当△ABC满足什么条件时,四边形AEDF为菱形?为什么? 【拓展提升】★10、如图,在四边形ABCD中,AB=AD,CB=CD,E是CD上一点,BE交AC于F,连接DF.(1)证明:∠BAC=∠DAC;(2)若AB∥CD,试证明四边形ABCD是菱形;(3)在(2)的条件下,试确定E点的位置,使得∠EFD=∠BCD,并说明理由. ★11、如图,在△ABC中,∠ACB=90°,AD平分∠BAC交BC于D,CG⊥AB于G,交AD于F,DE⊥AB于E,那么四边形CDEF是菱形吗?说说你的理由.
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