人教部编版七年级下册青春的情绪教案设计

这是一份人教部编版七年级下册青春的情绪教案设计，共6页。教案主要包含了课程引入，教学图片，典型案例，知识解析，活动设计，情感态度价值观目标，能力目标，知识目标等内容，欢迎下载使用。
课题名称：第4课 青春的情绪 第1 课时陆丰市玉燕中学     林俊凯  教材版本统编版年级册别七年级上册章节名称第二单元第4课《青春的情绪》第一框授课时间：2022 年3月   日          第  周  星期 授课教师林俊凯授课班级7-11教育价值从“运用你的经验”引人，带领学生分享六种不同情境下的情绪感受，形象直观地让学生认识到情绪的丰富多样性。活动列举的六种情境涵盖了家人之间、师生之间、朋友之间的情绪体验，帮助学生认识到情绪会随周围人和事的变化而发生变化。本活动引导学生根据情绪的具体特点，进一步思考如何更全面地认识情绪、把握自己的情绪。教学目标【情感态度价值观目标】1.体验情绪的多样性、复杂性。2.体会青春期情绪的特点，激发正面的情绪感受。3.体会情绪表达对人际关系的影响，感悟友善、和谐、文明等是社会主义核心价值观的体现。【能力目标】1.能够认识和把握自己的情绪。2.了解自己的情绪和恰当表达自己的情绪。3.掌握调节情绪的方法，学会合理调节自己的情绪。 O能够运用情绪调节的方法帮助他人改善情绪。【知识目标】1.了解情绪的分类。2.了解影响情绪的因素以及情绪对个人观念和行动带来的影响。 O了解青春期的情绪特点，积极面对自己的情绪。3.认识适度负面情绪的作用及调节持续负面情绪的方法。重点情绪的丰富性和复杂性。知道情绪的作用。难点影响情绪的因素。青春期的情绪特点。教具多媒体课件主要教学法★教法：本课主要以学生的探究活动和老师的点拨指导为主，让学生在活动中自己提炼知识、发展能力、提高青春的觉悟。★学法：以学生生活事例来设计教学课程，以情境式的学习贯穿课堂始终，摆脱思维定式，坚持与学生平等对话，追求共同成长。教学准备（1）教师准备：设计教学环节、制作课件。收集与课时内容贴切的相关新闻热点事件（文本、图片、视频均可）、相关图片资源。（2）学生准备：完成课前行为作业。教学过程新课导入师：在生活中，我们通过表情、声调和动作等表达情绪，传递有时语言所不能表达的信息。我们体验着自己的情绪，也经常观察他人的情绪表现。对于情绪，我们是那么熟悉，但有时又迷惑不解。高兴，伤心，生气，愤怒，恐惧，害怕等，这就是我们所说的情绪，你了解自己的情绪吗？这节课我们就来共同了解我们的情绪课件展示视频：【课程引入】揭开情绪的面纱（此处图片为【课程引入】揭开情绪的面纱视频截图）设计意图：通过视频引出本课话题，激发学生兴趣。讲授新课（一）情绪面面观1.情绪的分类活动一：你的心思我来猜师：同学们观察图片，看一看图片上都代表了什么情绪。课件展示【教学图片】喜怒哀惧四种基本情绪（此处图片为“【教学图片】喜怒哀惧四种基本情绪”图片资源）师：通过图片我们知道了人们有喜、怒、哀、乐各种情绪，下面我们就做一个游戏，看看大家能不能读懂他人的情绪。课件展示【教学图片】各种情绪表情猜一猜、他的情绪猜猜看各种情绪表情猜一猜                            他的情绪猜猜看（此处图片为【教学图片】各种情绪表情猜一猜、他的情绪猜猜看图片资源）活动规则：(1)表演者通过动作和表情将词语表达出来。(2)在表演过程中不能说出该词语中的任意一个字。多媒体展示成语：捧腹大笑、大发雷霆、得意洋洋、悲痛欲绝、怒目圆睁、兴高采烈、焦急万分、愁容满面、心惊胆战、嚎啕大哭、羞羞答答、深恶痛绝。（1）请同学上台用肢体语言将其表演出来。其他同学来猜，上述同学表演的动作分别表现了什么情绪。（2）请同学们试着将情绪进行归类。（学生按要求进行活动）小结：人的情绪是复杂多样的，除了常见的喜、怒、哀、惧等基本情绪，还有害羞、焦虑、厌恶和内疚等复杂情绪。各种各样的情绪丰富了我们的生活。2.情绪的特点师：我们观看一段视频，同学们思考一下，不同的情绪会对人们产生什么样的影响。活动二：【典型案例】面对考试插入【典型案例】面对考试（此处图片为“【典型案例】面对考试”视频截图；如需使用，请下载插入播放。）思考：面对同一件事，两位同学做出了不同的情绪表现。展开想象，照此发展下去，接下来可能会发生什么？哪一种情绪表现有利于同学的成长？（学生思考交流）教师小结：积极和老师沟通，并且改正了错误，进步很大。和老师顶撞，情绪糟糕，影响了学习，而且因为这件事吃不下饭，睡不好觉，生病了。情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动。它能激励我们克服困难、努力向上，也可能让我们因为某个小小的挫折而止步不前。设计意图：通过猜别人的情绪，了结情绪的丰富性和复杂性。（二）情绪的青春色调1.青春期情绪的特点师：同学们，我们步入青春期，大家发现自己的情绪有什么变化吗？下面我们看一个视频，了解一下青春期的情绪特点。活动三：观看视频“青春期的情绪特点”插入视频资源“【知识解析】青春期的情绪特点”（此处图片为“【知识解析】青春期的情绪特点”视频截图；如需使用，请下载播放。）思考：通过观看视频，你了解到青春期情绪多变的原因有哪些？（学生思考后回答）教师小结：进入青春期，随着身体发育加快和生活经验不断丰富，我们的情绪也发生着变化，表现出青春期的情绪特点。师：同学们想一下，自己平时遇到不同的情景，有什么不同的情绪感受呢？活动四：分享情绪感受（此处为资源“【活动设计】分享情绪感受”截图；老师可根据课堂实际情况酌情灵活使用。）思考：不同的情绪可以用不同的色彩来代替，同学们觉得不同的颜色应该对应什么情绪呢？活动五：制作情绪调色板插入【活动设计】制作情绪调色板（此处为资源“【活动设计】制作情绪调色板”截图；老师可酌情使用。）设计意图：了解青春期情绪的特点。2.青春期情绪的作用我们了解了情绪、了解了青春期情绪的特点，下面我们就通过案例来分析一下，青春期情绪会对我们的生活带来哪些影响。活动六：案例探究——陈玲怎么了插入视频“【典型案例】陈玲怎么了“（此处图片为“【典型案例】陈玲怎么了”视频截图；如需使用，可下载播放。）看完视频同学们思考一下（1）陈玲的情绪分别体现了青春期的哪些情绪特点？（2）这些情绪有正面的也有负面的，我们应该怎么对待这些情绪呢？（学生思考并回答）教师小结：青春期的情绪特点体现了青春的活力，它带给我们不同的感受。善于激发正面的情绪感受，可以让我们的生活更加绚烂多彩。青春期的情绪也包括烦恼和担忧。学习积极面对这些负面情绪，同样是我们成长过程中需要经历的。设计意图：面对青春期情绪的多变与复杂，学会排解不良情绪。六、课堂小结这节课我们共同学习了青春的情绪，人生路上，既有灿烂阳光，也有风雨冰霜；既有开心愉快，也有难过悲伤，也正因为有了这些情绪，我们的生活才多姿多彩。青春期是色彩斑斓的，希望同学们能够体验不同的情绪感受，接纳和正确对待不同的情绪，让我们的生活更加绚烂多彩。七、板书设计