生物八年级下册第五单元 生命的演化第一章 生命的起源和进化第三节 生物进化的历程课前预习ppt课件

这是一份生物八年级下册第五单元 生命的演化第一章 生命的起源和进化第三节 生物进化的历程课前预习ppt课件，共19页。PPT课件主要包含了化石的概念，三叶虫化石，资料1，各个地层中的化石，进化树，生物的进化历程，爬行动物，随堂练习等内容，欢迎下载使用。
（4）美国学者米勒的模拟实验证明， 在原始地球条件下，形成 是可能的。
1、掌握研究生物进化的比较方法。2、理解生物进化的一般规律和大致历程。 3、通过对化石资料的搜集等培养学习生物的兴趣，热爱科学的态度。
世界上各种生物是如何从地球上最初的原始生命演变来的呢？需要怎么去研究呢？
一、学习研究生物进化的方法 没有人能够亲历生物进化的过程（几十亿年），只有靠:▲资料分析1、化石：
所有的化石都是生物的遗体、遗物（如卵、粪便等）或生活痕迹（如动物的脚印、爬迹等），由于种种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化而逐渐形成的。
不同种类的生物分布在不同的地层中
化石在地质层中的分布规律
在越早形成的地层里，成为化石的生物越简单，越低等； 在越晚形成的地层里，成为化石的生物越复杂，越高等。
请问:5个不同的地层中化石的种类相同吗? 最早形成的地层和最晚形成的地层分别是?如果第一层是鱼类化石,那么分别是什么化石呢?
这种分布规律说明了什么？
这种研究生物进化的方法是: 比较法
证实了现代的各种生物是经过漫长的地质年代逐渐进化而来的。
几种生物和人的细胞色素C的氨基酸组成的差异
结论: 差异越小,亲缘关系越近 差异越大,亲缘关系越远 生物和生物之间都有一定的亲缘关系
讨论1、资料1：比较化石的方法； 资料2：比较组成生物一些重要物质的差异性。 都采用了比较的方法
2、根据两个资料，可做如下推测：生物是不断进化的，且它们之间存在亲缘关系。 资料1： 进化顺序 鱼类—两栖类—爬行类—哺乳类资料2、 人与黑猩猩的亲缘关系最近，马次之，果蝇和向日葵则较远。
1、从树根到树梢代表了地质时间延伸。2、主干代表各级共同的祖先：左动物，右植物。3、分支代表各生物类群的进化。
二、生物进化的大致历程
1、原始生命
原始单细胞动物（异养）
（1）由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生。（2）在进化过程中，有新物种产生，也有一些物种绝灭。（3）各种生物在进化过程中形成适应环境的形态结构和生活习性。
1、始祖鸟是＿＿＿＿进化到＿＿＿的过渡类型。2、生物进化的总体趋势是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
由简单到复杂,由低等到高等,由水生到陆生