济南版八年级下册第二节 食物链和食物网课文内容ppt课件

这是一份济南版八年级下册第二节 食物链和食物网课文内容ppt课件，共25页。PPT课件主要包含了目标导航，谁吃谁，食物链，想一想，我发现，练一练，脑筋动一动，分析与讨论，说一说，生物富集等内容，欢迎下载使用。
之后又来了一群狼
1、了解和掌握生态系统中的食物链和食物网。2、能根据图文资料，解释生物富集现象 。
讨论：这些动物都是谁吃谁？
在生态系统中，各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系,叫做食物链。
仔细观察食物链中的营养结构。
是不是食物链？为什么？
1、组成成分有生产者、消费者，没有分解者和非生物成分，且起点必须是生产者。 （通常是绿色植物）
2、箭头方向要正确：指向捕食者，直到最高级消费者。
3、食物链表示的是生产者和消费者的关系（二者缺一不可）
食物链的书写有哪些需要注意的地方：
1.请判断下列食物链正确吗？为什么？ （1）阳光 草 鼠 蛇（2）草 昆虫 食虫鸟 蛇 鹰（3）蘑菇 草 鹰 (4) 树 虫 鸟 鹰（5）蝉 螳螂 黄雀
1、写出图中的食物链，并分析在每个营养级所含DDT的含量，看有何规律？2、为什么会有这样的规律？3、如果这些积累了有毒物质的鱼被人吃了，会产生怎样的后果?
阅读课本58-59页回答以下问题
在生态系统中，一些有害物质如铅、汞、铜等重金属和某些杀虫剂，可以通过食物链在生物体内不断积累，使其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。
有些有害物质一旦被生物体吸收，就难以分解，会不断积累下来。
水俣病是有毒物质通过食物链富集的典型例子。1953年，日本的水俣市出现了病因不明的“狂猫症”和人的“水俣病”，成群的家猫狂奔乱跳，集体跳入水中，病人感到全身骨痛难忍。直到1965年才查明，此病是由该市60 km以外的一家公司排出含汞废水进入水体引起的，汞在水体中沿着食物链逐级富集，水体硅藻等浮游植物、食硅藻的水生昆虫、及其幼虫石斑鱼、肉食性鲟鱼和鲶鱼、人或猫，鲶鱼体内含汞量达到10～20 mg/kg,最高达50～60 mg/kg，比原来含汞废水中的汞浓度高1万～10万倍，人或猫吃了鲶鱼，就会出现汞中毒。
病猫步态不稳，抽搐、麻痹，甚至跳海死去，被称为“自杀猫”。患这种病症的人。轻者口齿不清、面部痴呆、手足麻痹、感觉障碍、视觉丧失，重者神经失常，或酣睡，或兴奋，身体弯弓高叫，直至死亡。这就是轰动世界的“水俣病”。
生态系统中各种食物链彼此交织在一起，生物之间这种复杂的食物关系形成的网状结构，叫做食物网。
1，数一数：所模拟的食物网中共有多少食物链？2，选一条食物链，依次说出其中的生产者，初级消费者，次级消费者等。某种生物在食物网中的消费级别是固定不变的吗？3，如果某种动物被大肆捕杀，哪些生物将会受到影响？这说明了什么问题？
1.某种生物在食物网中的营养级别和消费级别不是固定不变。 2.食物网内的各种生物相互影响，相互制约。 3.生物种类越丰富，个体数量越庞大，食物网就越复杂，生态系统就越稳定。生物种类越少，个体数量越少，食物网就越简单，生态系统就越容易被破坏。
食物网和食物链的功能：
是生态系统的营养结构，是能量流动和物质循环的渠道。
练一练
用食物链的方式表达“螳螂捕蝉黄雀在后”这一成语，正确的是（ ）
C.树→蝉→螳螂→黄雀
D.黄雀→螳螂→蝉→树
2、当某种有毒物质进入右图所示的生态系统后，体内有毒物质积累最多的生物是（ ）
2．下面是一个生态系统示意图，请据图回答：（1）从生态系统的组成成分看，图中的光、空气、水、无机盐属于 。（2）图中有 条食物链，构成食物链的生物有 。（3）此生态系统的生产者是 ，次级消费者是 ，最高级的消费者是 。（4）细菌在生态系统中属于 ，其主要作用是 。
绿色植物、蝉、螳螂、黄雀、蛇
请同学们把你们所吃的食物名称都写下来，然后写出每种食物分别来自哪种动物或植物。别忘了把自己的名字写上，然后用箭头把它们连接起来。找出最长的一条食物链，说出生产者和各级消费者的名称。