初中生物冀教版八年级下册第七单元 生物与环境第三章 人类和自然界的协调与发展第三节 保护生物多样性备课ppt课件

这是一份初中生物冀教版八年级下册第七单元 生物与环境第三章 人类和自然界的协调与发展第三节 保护生物多样性备课ppt课件，共15页。PPT课件主要包含了认识生物的多样性，生物多样性的内涵，⑴生物物种的多样性，⑵基因的多样性，⑶生态系统的多样性，⑴物种的多样性，同一物种，基因多样，不同物种，生态系统的多样性等内容，欢迎下载使用。

生物多样性包括地球上所有的植物、动物、微生物和它们拥有的基因以及由这些生物和环境所构成的生态系统。
植物50多万种动物150多万种细菌、真菌10多万种
①.定义—— ②.生物种类(已知)
自然界的生物种类到底有多少？
指地球上动物、植物、微生物等生物种类的丰富程度。物种的多样性是生物多样性最直观的体现。
定义——指地球上生物所携带的各种遗传信息(基因) 的多样。基因多样性是生物多样性的内在形式。
⑶. 生态系统的多样性
定义——指生态系统的类型及生态系统数量的多样。 生态系统的多样性是生物多样性的外在形式。
那么生物多样性的三个层次之间是互不相关的吗？
2. 生物多样性三个层次之间的关系
⑴. 物种多样性是生物多样性最直观的体现， 是生物多样性概念的中心；⑵. 基因多样性是生物多样性的内在形式， 一个物种=一个独特的基因库；⑶. 生态系统的多样性是生物多样性的外在形式， 保护生物多样性最根本的措施是 保护生态系统的多样性。
3. 生物多样性的意义
生物多样性的意义主要体现在生物多样性的价值。对于人类来说，生物多样性的价值主要体现在以下三个方面：
⑴.直接使用价值——⑵.间接使用价值——⑶.潜在使用价值——
为人类提供食物、医药、 建材等原料。
指生物多样性具有 重要的生态功能。
生物多样性如此重要，那么我国的现状怎样呢？
二、我国生物物种的现状
1.我国生物物种的现状：2.物种濒危的潜在威胁：
我国虽然是地球上生物物种最丰富的国家之一，但物种濒危的数量多，分布广。
物种濒危会危及生物基因库，物种的损失，直接影响生态系统的稳定。
我们知道，物种多样性对人类具有一定现实和潜在价值，人们若要永续利用生物资源，就必须保护生物及其生存条件，如果采取掠夺式的过度索取，生物资源将会受到破坏，甚至难以恢复。
3. 我国生物多样性受破坏的原因
⑴.人类的活动(主要因素)；⑵.自然因素；⑶.生物因素(外来物种入侵)。
1.就地保护——建立自然保护区(最有效的措施)2.迁地保护——设立动物园、植物园.水族馆和濒危动物繁育中心3.建立濒危物种种质——植物的种子库、动物精子库等。4.法制管理——P118
⑴我国加入的国际公约：⑵制定的行政法规有：⑶制定颁布的法律有：
《环境保护法》、《海洋环境保护法》、《水土保护法》《森林法》、《草原法》、《渔业法》《野生动物保护法》
《自然保护区条例》《野生动物保护条例》
《保护生物多样性公约》
三、保护生物多样性的措施
1. 生物多样性是人类赖以生存的基础，是国家生态安全的基石。 保护生物多样性首先要保护生物的栖息环境，这种措施其实 是( ) A.保护生物物种的多样性 B.保护基因的多样性 C.保护生态系统的多样性 D.保护人类所需生物的多样性2. 农科院的科研人员将油桃和蟠桃进行杂交，培育出了油蟠桃， 其利用的是( ) A.物种多样性 B.基因多样性 C.环境多样性 D.生态系统多样性3. 据报道，几乎每年都有至少一种鸟类和哺乳动物从地球上 消失，造成野生动物灭绝的主要原因是( ) A.自然灾害 B.天敌过多 C.动物病毒 D.人类活动对生态环境的破坏