2020-2021学年unit 7 At the restaurant教学设计
展开北师大版英语三年级起四年级下册Unit 7 At the restaurant.
Lesson 2 Do you like fruit?教学设计
课题 | Unit 7 At the restaurant. Lesson 2 Do you like fruit? | |||||
教 学 目 标 | 知识目标 |
2.85%学生能听、说、理解新句型：“Do you like...?”“Yes,I do ./No I don’t.” | ||||
能力目标 | 85%学生能理解对话大意；并在情景中运用句型： -“Do you like...?” -”Yes,I do ./No I don’t.”表达用餐意愿（及个人喜好的动物、颜色等）
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情感目标 | 在学习过程中渗透不挑食的好习惯，引导学生健康饮食，享受美好生活。 | |||||
| 本课是北师大版小学英语四年级下册（三年级起点）Unit 7 At the restaurant.Lesson 2 Do you like fruit?本单元内容是通过Ken,Ann,Monkey等去餐厅点餐吃饭时喜欢或不喜欢某物的表达方式。学习使用句型：“Do you like...?”进行谈论自己喜欢的食物，并根据自己的喜好用“Yes,I do ./No I don’t.”进行回答。 | |||||
学情 分析 | 一般特征：四年级学生具有一年学习英语的基础，对英语学习充满兴趣，表现欲强，有用英文表达的愿望。 具备能力：三年级时孩子积累了简单的动物、食物和颜色等单词，会用“I like green.I don’t like bread.”等句型来表达自己的喜好。
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教学 重点 | 本部分主要是使学生在不同的情景中听懂、会运用Do you like...?及其回答。
| 解决方法： 结合媒体创设场景及教具等多种形式让学生反复操练句型。 | ||||
教学 难点 | 熟练操作句型询问他人喜欢的食物或物品并回答 -Do you like...? -Yes,I do ./No I don’t.
| 解决方法： 鼓励学生进行多种形式的句型操练，创设场景反复练习。 | ||||
教学 用具 | PPT，Word cards,some pictures,rewarding cards… | |||||
教 学 过 程 设 计 | ||||||
教学环节 | 教师活动 | 学生活动 | 设计意图 | |||
1． Warm-up （5分钟）
2.Presentation （10分钟）
3.lesrning （12分钟）
拓展练习 （Groupwork） （11分钟）
| 1、Greeting. Good morning boys and girls.How are you today? 2、Free talk. 出示本节课主情境（陈老师在山顶的餐厅将举行美食节，请大家通过自己的努力打开途中的宝箱获得美食节入场券） 1.播放绘本 (主要句型I like...) 借助绘本最后一句话：What do you like？随机提问学生,奖励相应食物卡片 Sorry,I don’t have pears.Do you like noodles?引出新单词 noodles （Read the word in different ways） I like noodles,do you like noodles?If you like ,you can say yes,I do. chicken 通过媒体出示noodle种类图片，引出新单词chicken noodles,学习练习单词chicken （Read the word in different ways） I like chicken ,do you like chicken?If you don’t like ,you can say No ,I don’t. Let Ss work in pairs vegetables 通过媒体出示vegetables noodles图片，引出新单词vegetables noodles,学习练习单词vegetables （Read the word in different ways） fruit 通过媒体出示fruit图片，学习练习单词fruit （Read the word in different ways）
Let’s chant together 3.小记者提问I like ..., do you like...?(What do you like?) 4出示课本Mokey图片：Now we are full ,but what about our friend Mokey?Can you guess? Listen to the tape and check the anwsers Watch the cartoon Then read and repeat the sentences. Role-play. topics for Ss to choose： （树摇钱树上的金币数，获胜的一组优先选择话题。媒体出示两个金蛋获胜的一组优先选择） 1．Restaurant: A-Do you like...? B-Yes,I do./No,I don’t. A-What do you like? C：-I like ... 2．supermarket: A-Let’s buy some ... Do you like ...? B:-Yes,I do./No,I don’t 媒体播放宁夏美食视频，引导学生享受健康美食，享受美好的生活。
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Good morning Miss Chen. I’m fine,thanks and you?
学生观看绘本
S1:I like ... S2：I like ... S3：I like ... S4：I like ... ...
Ss进行大小声单词游戏 Ss: Yes ,I do.
Ss read in pairs and ask and answer questions.
Ss:No ,I don’t.
Ss read in pairs and ask and answer questions.
学习单词vegetables
Ss read the word in groups.Then work in pairs.
Chant together
学生下座位自由进行对话练习。
S1: ... S2: … S3:… S4:…
Read after the cartoon,then read it together. 角色扮演并上台展示。
Talk about the topics.
| 课间准备时间播放歌曲《Do you like .》让学生热身并感知本课内容.
创设美食节场景，为新课做铺垫，激发学生学习兴趣。
将学生分为两组进行竞争，赢得摇钱树上的金币，多的一组获胜。
打开第一个宝箱，获取3元代金券
学习单词运用大小声，开火车，男女生对读、同桌对读等多种方式，使学生精力集中，增加阅读乐趣。
打开第二个宝箱获取5元代金券
鼓励学生将本课新学单词句型拍手有节奏的说出来。韵律感有助于学生对单词和句型的记忆。 学生自主选择对话的搭档，充分尊重学生的意愿，跟熟悉的朋友一起精神更加放松。
播放音频整体感知并回答问题。 播放视频： 第一遍看，默读。 第二遍跟读模仿 第三遍齐读，自由读 打开地三个宝箱，获取8元代金券
分角色朗读并表演。 打开第四个宝箱，获得10元代金券及美食节入场券
学生从话题中根据自己的意愿进行选择，
引导学生不挑食不浪费，享受健康美食，享受美好的生活。
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2020-2021学年unit 7 At the restaurant教案及反思： 这是一份2020-2021学年unit 7 At the restaurant教案及反思，共4页。
小学英语unit 7 At the restaurant教案： 这是一份小学英语unit 7 At the restaurant教案，共5页。教案主要包含了教学目标，教学重、难点，教具准备，教学过程，板书设计，教学反思等内容，欢迎下载使用。
英语北师大版 (三年级起点)unit 7 At the restaurant教学设计： 这是一份英语北师大版 (三年级起点)unit 7 At the restaurant教学设计，共4页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学难点，教学过程等内容，欢迎下载使用。
