北师大版 (三年级起点)五年级下册Unit 7 Days of the Week教案及反思

这是一份北师大版 (三年级起点)五年级下册Unit 7 Days of the Week教案及反思，共3页。

教学目标
在本课结束时，学生能：
在图片的帮助下，指认和说出一周每天的名称；
初步运用What d yu d n I... 询问别人或说明自己的日常活动安排；
认读故事人物对话，结合插图朗读人物对话；
跟随录音学唱歌曲。
教学重点
指认一周每天的名称；
认读故事人物对话。
教学难点
一周每天与星期名称的对应
把握Thursday的发音。
教学步骤：
课题
Practice
第 2 课时
学习环节
教师活动
学生活动
设计意图
活动一：
Step 1Warm up
1.Greetings.
2. Free Talk. (shw the diary)
What day is it tday?
Tday is pic1
1.Greetings.
2.Answer Qs.

3.Read the text.
利用才学的话题激发学习和谈论的兴趣。
Step2:
Learn the wrds.
1.Shw Mcky and Ann. What d yu d n Mnday/Tuesday?
2.Teach Wednesday, Thursday,Friday,Saturday,Sunday
1.Lk and learn Mnday/Tuesday.
2.Learn the wrds。Guess what day is it tday?
从部分到整体，再到部分地学习课文。初步了解故事大意。并在课文中学习理解新词汇的含义。
Step3:
Act the stry.
Exercises:
Play the tape.
I play sprts. What day is it tday?
Ask ps t act Mcky.T act Mcky,ask Ken ‘Ann 一周的主要活动安排。
4.Act in grups.
1.Listen and Repeat.
Mcky and Ann ,2ps f a grup.
学与练地结合，能更好地反馈学生是否理解了课文大意。
Step4：
Match and say.
Shw pic1\4\6\7\9,review the text.
Match. Give a mdal.
1.Review the text.
2.Match and say.
Step 5: Let’s sing.
Which day d yu like in a week? Why?
Listen t a sng.
1.Answer the Qs.
2.Listen t the sng.
3.Repeat.
板书设计：
What day is it tday?
What d yu d n Mnday?
Which day d yu like in a week ? Why?