小学英语北师大版 (三年级起点)六年级下册Unit 9 The Year 2050教案设计

这是一份小学英语北师大版 (三年级起点)六年级下册Unit 9 The Year 2050教案设计，共2页。教案主要包含了教学重点难点，教具准备，教学过程，板书设计等内容，欢迎下载使用。

教学目标
知识目标1.词汇：能认读、仿写词汇frest plant trashcans trash glves trash bags
2、句型：能够仿照所给的语言材料表达将来时态并能表达自己的态度。
3、语法：能够正确理解、运用表达自己对某一观点、态度的认同情绪；能够正确运用much many a lt f
技能目标:
1.提高说的能力。学生能够利用给出的语言材料，结合情景表达自己。
2.学生能养成听前先观察图的习惯，在听的过程中抓住有效信息完成听力练习。 3.具有一定的知识迁移能力。
情感态度价值观：1.养成在听力测试前观察图片、文字材料便有效地抓住听力关键信息的惯。
2.通过教师引导、生生互动，在完成任务的过程中让学生体会学习的成就感进而激发学习兴趣。
二、教学重点难点
词汇：能认读、仿写词汇frest plant trashcans trash glves trash bags
句型：能够仿照所给的语言材料表达将来时态并能表达自己的态度。
语法：能够正确理解、运用表达自己对某一观点、态度的认同情绪；能够正确运用much many a lt f
教学难点
1.仿照语言材料结合自己的情景拓展对话。2.在听力练习中抓住有效信息完成练习。
三、教具准备
录音
四、教学过程
step1.
warm up
step2.
review
step3.
talk tgether
step4.
listen t this
step5.
wrds yu knw
step6.
agree with a friend
step7.
完成句子
问候教师
学生根据自己的观点结合故事内容自由发言，提醒学生用i hpe s./s d i./n either d i.表明自己赞成与否。
翻书p28
读一读人物对话，说说是否同意人物观点
小组内以会话形式讨论
小组展示会话
看图，谈谈自己对图片意思的理解
听音，写序号
看图，结合本单元故事内容说说图中表达的意思
填写单词
学生能力教好可以要求看图说话
看句子
分组说句子和表达观点
完成练习补充句子
问候学生
提问：what will the life be like in the year 2050?
引导学生理解右边的句子
对会话效果给出评价
引导学生看图猜意
带领学生检查自己的答案
引导学生复习词汇frest plant trash glves trash bags；巩固新单词trashcan
告诉学生：there are sme pinins f bing kids. d yu agree?
解释s d i.= i d, t/ neither d i.= i dn’t either.
引导学生区分much many a lt f 的区别
营造学习氛围
复习、回忆上一课时所学内容
提供会话的语言材料
培养学生听力策略
培养学生观察图片的习惯和能力
学生的精神面貌怎么样，情绪是否转移到了学习状态
鼓励学生跳出书中的范围表达自己的观点
关注学困生的完成情况
关注学困生的完成情况
五、板书设计
unit9 lessn2frest
s d i.= i d, tneither d i.= i dn’t either.planttrash glves trash bagstrashcan