人教版八年级下册第七章 力7.1 力学案及答案

这是一份人教版八年级下册第七章 力7.1 力学案及答案，共3页。学案主要包含了学习目标，学习重点，学习难点，学法指导，学习过程等内容，欢迎下载使用。
1、知道力的概念和单位，力的作用效果，力的三要素；
2、了解物体间力的作用是相互的，并能解释相关现象；
3、通过活动和生活经验感受力的作用效果，培养学生科学的态度。
【学习重点】
力的概念和力的单位，力的三要素，用示意图表示力
【学习难点】
力的概念，物体间力的作用是相互的
【学法指导】
课前预习课本第2-5页，把重要的部分画出，不理解的地方用不同颜色的笔标出，上课着重听讲；联系生活实际对课本知识点进行不同角度理解；课后加大练习，尝试从不同题目中提炼出课本上的核心知识。
【学习过程】
一、自主学习

人推小车 双手拉弹簧 人提水桶 人举起杠铃
1、根据图片回答以下问题：①上述几个图片的共同点是什么？②力能不能离开物体而存在？③力的产生必须物体相接触吗？
2、力：力是物体对物体的 ．力的单位： ，简称牛，符号是 ．
3、力的三要素：力的 、 、 叫做力的三要素，它们都影响力的作用效果．
4、如何画出力的示意图？

二、合作学习

橡皮泥捏成小猪 弹簧被拉长 击打台球 守门员接球
1、根据上述图片，小组讨论物体在力的作用下会产生哪些作用效果？

提水桶 掰手腕 拔河
2、根据上述图片，小组讨论一个物体对另一个物体施力时，另一个物体是否对它有力的作用？你能从大小、方向、直线性、受力物体等方面来总结它们的特点吗？

三、当堂检测
1、拿起下列物体时，所用的力大约是1N的是( )
A．一张作业纸 B．两个鸡蛋 C．一个图钉 D．一张课桌
2、下列关于力的说法正确的是 ( )
A．只有相互接触的物体才会产生力 B．只要有物体，就一定会产生力的作用
C．力不能脱离物体而存在 D．孤立的一个物体也能产生力的作用
3、下列现象中，物体的运动状态没有发生改变的是 ( )
A．启动汽车从静止变为运动 B．汽车急刹车，从运动变为静止
C．降落伞从空中匀速降落 D．汽车匀速转弯
4、如图所示，分别用大小相等的力拉和压同一弹簧。该实验表明，弹簧受力产生的效果与力的( )
A．大小有关 B．作用点有关
C．方向有关 D．大小、方向、作用点都有关
5、（2014•黔西南州校级模拟）2013年5月，足球运动员贝克汉姆宣布退役。人们将他的弧线球称为“贝氏弧度”，这主要是由于踢球时所用力的 ________和 ________（选填“大小”、“方向”或“作用点”）不同，从而产生了与直线球不同的作用效果。
6、在下图中分别画出力的示意图(力的作用点均为A点)。
(1)弹簧所受竖直向下的拉力是25N，用力的示意图表示弹簧受的拉力；
(2)用150N的力向上提起一桶水；
(3)用60N的力沿水平方向向左推木箱；
(4)用与地面成30°角的100N的力向右上方拉小车。
7、一位同学手提水桶，若以水桶为研究对象， 是施力物体， 是受力物体。若以手为研究对象， 是施力物体， 是受力物体。
8、用力推杯子的上部时，杯子倾倒；用力推杯子的底部时，杯子向前运动，由此得出的结论是 。
四、当堂小结
今天这节课你都学到了什么？
力是物体对物体的相互作用。
力会产生两个作用效果：使物体发生形变；还可以使物体的运动状态发生改变。
力的三要素：大小、方向、作用点。
五、课后作业
课本第5页课后习题做完