初中生物人教版 (新课标)八年级上册第三节 软体动物和节肢动物课文ppt课件

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第三节 软体动物和节肢动物
你喜欢图中的贝壳吗？ 坚硬的贝壳会妨碍动物的运动吗？
通过本节学习，你将知道：
1、软体动物和节肢动物的主要特征是什么？2、它们与人类的生活有什么关系？
认真阅读书本P12～P13，完成下列任务。1、说说双壳类动物的身体结构包含有哪些？2、双壳类动物的贝壳是怎么形成的，作用是什么？3、双壳类动物是靠什么结构运动的，又是靠什么结构呼吸的？4、双壳类动物是如何获取食物的？5、介绍你所知道的其他软体动物。6、软体动物与人类的生活有什么关系?
1.先一对一讨论，标记好解决不了的问题，然后全组讨论，小组长控制好全过程并做好疑难问题记录。 2.小组讨论完后选出一名代表小组 在全班交流。
⑵贝壳是由外套膜分泌的物质形成的，一般终生不会蜕壳。贝壳是起到保护内脏
1、双壳类动物的运动、呼吸、摄食
⑴身体分为贝壳、外套膜、足、鳃、出水管、入水管、内脏团。
（3）双壳类动物是靠足运动，靠鳃呼吸的。
（4）靠出水管和入水管获取食物
5、软体动物的主要特征
柔软的身体外面有外套膜； 大多有贝壳； 运动器官是足。
4、其他软体动物： 石鳖、蜗牛、乌贼
石鳖的头部没有眼睛，它的眼睛是长在身体背部的贝壳上面的。因为石鳖的头是盖在贝壳的下面，只有贝壳露在外面，能接触到光线，所以眼睛也只有长在这部分才管用。石鳖的眼睛非常多，按照一定的次序排列在贝壳上，眼睛看不见物体，只能够感光。
乌贼生活在海水中。乌贼的贝壳已退化，长在柔软身体背面的皮下，叫做海螵蛸。 乌贼的头部很显著，有两个发达的大眼，还有十条围绕着口的腕足。躯干部外面包着囊状的外套膜。
乌贼身体里有一个墨囊，墨囊里有浓稠的黑色墨汁。当乌贼遇到敌害时，就把墨汁喷射出来，将周围的海水染黑，借此来掩护自己逃脱。
　　1、很多种类可以食用，如蚶、蛏、牡蛎、乌贼、田螺、河蚌、鲍鱼、扇贝、贻贝等。 2、有些软体动物可以做中药材，如鲍鱼的贝壳、乌贼的海螵蛸等。 3、有些软体动物的贝壳形状独特，色泽美丽，可以做工艺品，如宝贝、鸡心螺、、竖琴螺等。
6、软体动物与人类的关系非常密切：
河蚌的外套膜能够分泌珍珠质，形成贝壳 内面的光亮的珍珠层。
当外套膜受到砂粒等异物刺激时，会分泌大量的珍珠质把异物包裹起来，从而形成光彩夺目的珍珠。　　
大量的蝗虫会吞食禾田，使农产品完全遭到破坏，引发严重的经济损失以致因粮食短缺而发生饥荒。
蝗虫的体表也比较坚硬，与软体动物相比，蝗虫有哪些特点？
⑴观看课本图片：完成P15表格
1、蝗虫的形态结构、呼吸、蜕皮
对照课本P15蝗虫示意图，思考下列问题。
1、蝗虫的身体分为几部分？2、与软体动物相比，蝗虫的运动器官是什么？它的运动方式与蝗虫的生活环境有什么关系？3、与软体动物的贝壳相比，蝗虫的外骨骼有什么功能？这又与它的生活环境有什么关系？
昆虫的外骨骼尽管对昆虫有重要的意义，但同时也限制了昆虫的生长。昆虫是如何解决这一问题的呢？
取两只活蝗虫，分别放进两个盛满水的试管里，一只把头浸没在水里，另一只把胸腹部完全浸没在水里面而只露出头部。结果甲试管中的蝗虫死亡。
为什么蝗虫的腹部进入水中，则死亡？蝗虫的呼吸方式又与它的生活环境有什么关系？
身体分为头、胸、腹三部分。一对触角。三对足一般具有两对翅
体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。
蜘蛛、虾、蜈蚣属于昆虫吗？结合课本讨论请总结下节肢动物的主要特征。
节肢动物的种类和数量是最多的，想一想这与它们的哪些特征有关呢？
繁殖能力强体表具有保护功能的外骨骼。身体和附肢分节，运动更加灵活感官器官发达昆虫的呼吸系统完善，适应陆地生活体形较小，对空间和食物的需求较小，利于在有限的空间内容纳更多的个体。
3、节肢动物人类生活的关系
提供动物蛋白；传播花粉；治疗疾病；实验材料；传播疾病。
相同：起保护作用不同：昆虫的外骨骼还能起到防止体内水分蒸发的作用
身体分节，体表有坚硬的外骨骼和分节的附肢，头部有眼、触角和口等器官。
只要路是对的，就不怕路远