人教部编版七年级上册荷叶·母亲课文课件ppt

这是一份人教部编版七年级上册荷叶·母亲课文课件ppt，共12页。PPT课件主要包含了预习检测等内容，欢迎下载使用。
作家简介:冰心（1900～1999）现、当代女作家，儿童文学作家。原名谢婉莹，笔名冰心女士等。原籍福建长乐，生于福州，冰心的著作丰富，小说有《两个家庭》《斯人独憔悴》等，散文有《笑》《往事》等，诗集有《繁星》《春水》等。以细腻温柔而又微带忧愁的情调，轻倩灵活而又含蓄不露的笔调写童心、母爱和自然，语言清新隽丽，耐人寻味。
姊妹（ ）菡萏（ ）徘徊（ ）荫蔽（ ）欹斜（ ）
有感情的朗读散文诗，思考：1.这首诗向我们展现了怎样的一幅图画呢？这幅图画中包含了哪些内容？由此你联想到了什么？2.课文围绕“红莲”作者描写了哪几个情景？体会一下弥漫在这首诗中的情绪的变化。3.红莲是作者描写的重点，作者又为什么要写九年前与祖父在一起赏莲的情景呢？请说说自己读后的理解。
注意朗读的字音、停顿、语调、抑扬顿挫，轻重缓意。
学生自由朗读或仿读，整体感知课文内容。
1.这首诗向我们展现了怎样的一幅图画呢？这幅图画中包含了哪些内容？由此你联想到了什么？（自行解决，同桌交流）
（风雨中荷叶为红莲遮挡风雨的图画，荷叶护莲图；图画中包含了莲花、荷叶；联想到了为我们遮风挡雨的母亲，联想到了母爱。因此，要读出感情，语速要稍慢，读出温馨和深情。）　　
2.课文围绕“红莲”作者描写了哪几个情景？体会一下弥漫在这首诗中的情绪的变化。（小组合作交流）三看红莲：雷雨到来之前的红莲--雨打红莲--荷叶覆盖的红莲；三种情绪：烦闷--不适意--不宁的心绪散尽； 用心体会诗歌所表达的对母爱的赞美之情：荷叶因有保护红莲这一伟大的举动，形象更美更高大了，像荷叶一样的母亲呢？这样文章由景自然生出对母亲的赞美之情--由景及情，情景交融。
3.红莲是作者描写的重点，作者又为什么要写九年前与祖父在一起赏莲的情景呢？请说说自己读后的理解。（在写雨中红莲，荷叶护莲之前，先写与祖父赏莲，作平淡铺叙，把花放在人的背景中，花瑞人祥，把花与人紧密联系在一起，为下文以花喻人埋下伏笔。）
“母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？”“心中的雨点”指什么?体会这句思想感情。（“心中的雨”暗指人生路上的风风雨雨，坎坷磨难，只有母亲是保护自己度过人生路上坎坷与磨难的人。母爱是伟大的,可以使我在痛苦的时候得到安慰,在孤独中的到欢乐,在失望中得到希望,在冷落时得到幸福。）
这篇文章所描绘的雨打红莲，荷叶护莲的场景，十分温馨感人，既充满了浓浓的爱意，又让人顺理成章的联想到母亲的呵护及关爱，从而使荷叶母亲的形象美好又伟大。希望大家用心去感受母爱的伟大和无私。