2022年初中物理解题模型之长度和时间的估测模型（含答案）

这是一份2022年初中物理解题模型之长度和时间的估测模型（含答案），共13页。
A．1.7dm B．1.70dm C．165cm D．16.5m
2．（2021秋•鲤城区校级期中）2021年7月25日，泉州申遗成功。如图所示安平桥是世界上中古时代最长的梁式石桥，享有“天下无桥长此桥”之誉，初二学生小华慕名前来游玩，徒步走完安平桥大约走了4千步。安平桥全长约（ ）

A．2.3m B．23m C．230m D．2.3km
3．（2021秋•铜仁市校级期中）2019﹣nCv新冠病毒的基因组序列的分析。基因组分析显示，该病毒与此前在蝙蝠体内找到的一组SARS样冠状病毒密切相关。含有新冠病毒的气溶胶直径通常为（ ）
A．5厘米 B．5米 C．5毫米 D．5微米
4．（2021秋•昭阳区期中）某同学在记录测量结果时忘记写单位，试判断下列哪个数据的单位是“厘米”（ ）
A．一支铅笔的直径是7.1 B．茶杯的高度是1.12
C．物理书的长度是25.9 D．他自己的身高是16.75
5．（2021秋•福州期中）教室门框的宽度最接近于（ ）
A．1m B．2m C．5m D．10m
6．（2021•商河县）世界上有很多古老文明会利用人的身体丈量世界。如用人的手臂长度、脚的长度等定义长度单位。我国古代曾用张开的大拇指到中指的长度称为“一拃”，如图所示。则“一拃”的长度大约是（ ）

A．20mm B．20cm C．20m D．20km
7．（2021•南开区一模）根据图中所给信息，请你估测运动员从蹦床中心点跳起的实际高度大约是（ ）

A．0.5 m B．0.2m C．1.7m D．4.5m
8．（2021•长春模拟）如图一支中性笔的长度大约（ ）

A．15mm B．15cm C．15dm D．1.5m
9．（2020秋•和平区校级期末）下列几种估测最符合实际情况的是（ ）
A．成人走两步的距离大约为150mm
B．一个中学生的身高大约是16.5dm
C．课桌的高度大约是75dm
D．一张试卷厚度的大约1mm
10．（2021•天河区模拟）图1是某种螺丝说明书的一部分，一颗规格为“25#M6*40”的这种螺丝如图2，它的螺纹长度为（ ）
A．6mm B．25cm C．40mm D．40cm
11．（2021•绿园区校级一模）2020年新冠病毒打乱了人们的生活，新冠病毒COVID﹣19的直径约为100（ ）
A．nm B．mm C．m D．dm
12．（2021•惠东县二模）近来，我们几乎每天都在关注新冠病毒的新闻，新冠病毒的直径非常小，一根头发丝的直径通常在60微米以上，是新型冠状病毒直径的600倍，则新型冠状病毒的直径约为（ ）
A．1×10﹣6cm B．1×10﹣7cm C．1×10﹣7m D．1×10﹣9m
13．（2021•山西模拟）2021年2月科学家在马达加斯加北部发现了一种变色龙，它是目前已知爬行动物中体型最小的。如图所示，微型变色龙趴在研究人员食指上，对这只变色龙的全长估测合理的是（ ）

A．0.5cm B．1cm C．2cm D．4cm
14．（2020秋•宁强县期末）某个物体的长度约为3000mm，这个物体可能是（ ）
A．一只铅笔的长 B．旗杆的高度
C．一层楼的高度 D．一个中学生的高
15．（2021•襄垣县校级一模）如图所示，这是山西博物院展出的乾隆御制黄底海水龙纹阅兵用甲胄，这套甲胄由一件上衣、一件下裳、两件袖、两护肩、两护腋、一护胸挡、一护腹挡片组成，含1488枚镏金铜钉子，重8.5千克，根据图片信息，可估测该套甲胄的下裳底到上衣肩的高度约（ ）

A．0.5m B．1.2m C．2m D．4m
初中物理解题模型之长度和时间的估测模型
参考答案与试题解析
一．选择题（共15小题）
1．（2020秋•海珠区期末）你所在班级的全部男生，平均身高最接近（ ）
A．1.7dm B．1.70dm C．165cm D．16.5m
【考点】长度的估测．
【专题】应用题；长度、时间、速度；理解能力．
【分析】根据生活常识结合物理学知识，长度的单位换算解答
【解答】解：初中男生身高一般约为1.7m＝17dm＝170cm，
故选：C。
【点评】这道题主要考查了长度的估测，长度单位的换算，物理与生活结合，是解答这类问题的利器。
2．（2021秋•鲤城区校级期中）2021年7月25日，泉州申遗成功。如图所示安平桥是世界上中古时代最长的梁式石桥，享有“天下无桥长此桥”之誉，初二学生小华慕名前来游玩，徒步走完安平桥大约走了4千步。安平桥全长约（ ）

A．2.3m B．23m C．230m D．2.3km
【考点】长度的估测．
【专题】估算法；长度、时间、速度；应用能力．
【分析】先了解学生一不的距离，再估算步行的总距离。
【解答】解：初二学生小华慕名前来游玩，徒步走完安平桥大约走了4千步。每步的距离约0.6m，则安平桥全长约0.6m×4000＝2400m＝2.4km，与2.3km接近。
故ABC错误，D正确。
故选：D。
【点评】常识性了解常见的长度，可解答此题。
3．（2021秋•铜仁市校级期中）2019﹣nCv新冠病毒的基因组序列的分析。基因组分析显示，该病毒与此前在蝙蝠体内找到的一组SARS样冠状病毒密切相关。含有新冠病毒的气溶胶直径通常为（ ）
A．5厘米 B．5米 C．5毫米 D．5微米
【考点】长度的估测．
【专题】估算法；长度、时间、速度；应用能力．
【分析】了解物体长度，可选出正确答案。
【解答】解：含有新冠病毒的气溶胶直径通常为5微米。
故ABC错误，D正确。
故选：D。
【点评】常识性了解物体的长度，看解答此题。
4．（2021秋•昭阳区期中）某同学在记录测量结果时忘记写单位，试判断下列哪个数据的单位是“厘米”（ ）
A．一支铅笔的直径是7.1 B．茶杯的高度是1.12
C．物理书的长度是25.9 D．他自己的身高是16.75
【考点】长度的估测．
【专题】长度、时间、速度；实验基本能力．
【分析】此题考查我们对常见物体长度的估测，根据对日常生活中常见物体和长度单位及其进率的认识，选出符合题意的选项。
【解答】解：A、一支铅笔的直径是7.1mm＝0.71cm，故A不符合题意；
B、茶杯的高度是11.2cm，故B不符合题意；
C、物理书的长度是25.9cm，故C符合题意；
D、他自己的身高是16.75dm＝167.5cm，故D不符合题意。
故选：C。
【点评】物理学中，对各种物理量的估算能力，是我们应该加强锻炼的重要能力之一，这种能力的提高，对我们的生活同样具有很大的现实意义。
5．（2021秋•福州期中）教室门框的宽度最接近于（ ）
A．1m B．2m C．5m D．10m
【考点】长度的估测．
【专题】估算法；长度、时间、速度；应用能力．
【分析】了解常见物体的长度，可选出正确选项。
【解答】解：教室门框的宽度最接近于1m。
故BCD错误，A正确。
故选：A。
【点评】常识性了解物体的长度，可解答此题。
6．（2021•商河县）世界上有很多古老文明会利用人的身体丈量世界。如用人的手臂长度、脚的长度等定义长度单位。我国古代曾用张开的大拇指到中指的长度称为“一拃”，如图所示。则“一拃”的长度大约是（ ）

A．20mm B．20cm C．20m D．20km
【考点】长度的估测．
【专题】定性思想；估算法；估算综合应用题；应用能力．
【分析】此题考查对生活中常见物体长度的估测，结合对生活的了解和对长度单位及其进率的认识，找出符合生活实际的答案。
【解答】解：中学生“一拃”的长度在15cm左右，成年人“一拃”的长度略大于此数值，约20cm。
故选：B。
【点评】长度的估测，必须熟悉一些常见物体的长度，以此为标准对研究对象作出判断。如：中学生拳头的宽度在10cm左右；中学生伸开手掌，大拇指指尖到中指指尖的距离（一拃）大约15cm；成年人的身高在170cm左右，一步的步幅在75cm左右；一层楼的高度在3m左右，等等。
7．（2021•南开区一模）根据图中所给信息，请你估测运动员从蹦床中心点跳起的实际高度大约是（ ）

A．0.5 m B．0.2m C．1.7m D．4.5m
【考点】长度的估测．
【专题】定性思想；估算法；估算综合应用题；应用能力．
【分析】此题考查对生活中常见物体长度的估测，结合对生活的了解和对长度单位及其进率的认识，找出符合生活实际的答案。
【解答】解：蹦床运动员的身高一般在170cm左右。由图知，运动员离开蹦床的高度与身高差不多，所以在170cm＝1.7m左右。
故选：C。
【点评】长度的估测，必须熟悉一些常见物体的长度，以此为标准对研究对象作出判断。如：中学生拳头的宽度在10cm左右；中学生伸开手掌，大拇指指尖到中指指尖的距离（一拃）大约15cm；成年人的身高在170cm左右，一步的步幅在75cm左右；一层楼的高度在3m左右，等等。
8．（2021•长春模拟）如图一支中性笔的长度大约（ ）

A．15mm B．15cm C．15dm D．1.5m
【考点】长度的估测．
【专题】定性思想；估算法；估算综合应用题；应用能力．
【分析】此题考查对生活中常见物体长度的估测，结合对生活的了解和对长度单位及其进率的认识，找出符合生活实际的答案。
【解答】解：中学生伸开手掌，大拇指指尖到中指指尖的距离（一拃）大约15cm，中性笔的长度与此差不多，在15cm左右。
故选：B。
【点评】对物体长度、质量、温度等进行估测，是初中物理的一项基本要求，平时结合所学知识对身边的如：人高、教室高、一步长、步行速度、气温、体温等等，多观察多思考，必要时做出正确判断。
9．（2020秋•和平区校级期末）下列几种估测最符合实际情况的是（ ）
A．成人走两步的距离大约为150mm
B．一个中学生的身高大约是16.5dm
C．课桌的高度大约是75dm
D．一张试卷厚度的大约1mm
【考点】长度的估测．
【专题】定性思想；估算法；估算综合应用题；应用能力．
【分析】首先对题目中涉及的物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案。
【解答】解：A、成年人的步幅约75cm，走两步的距离在150cm＝1500mm左右。故A不符合实际；
B、成年人的身高在170cm左右，中学生的身高接近成年人，在165cm＝16.5dm左右。故B符合实际；
C、中学生的身高在160cm左右，课桌的高度略小于中学生身高的一半，在75cm＝7.5dm左右。故C不符合实际；
D、人的头发的直径在75μm左右，试卷纸的厚度与此差不多，在75μm＝0.075mm左右。故D不符合实际。
故选：B。
【点评】物理与社会生活联系紧密，多了解一些生活中的常见量的值可帮助我们更好地学好物理，同时也能让物理更好地为生活服务。
10．（2021•天河区模拟）图1是某种螺丝说明书的一部分，一颗规格为“25#M6*40”的这种螺丝如图2，它的螺纹长度为（ ）
A．6mm B．25cm C．40mm D．40cm
【考点】长度的估测．
【专题】应用题；长度、时间、速度；应用能力．
【分析】不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个。
【解答】解：人中指的长度在5cm＝50mm左右，螺纹的长度稍小于中指的长度，在4cm＝40mm左右，故C正确、ABD错误。
故选：C。
【点评】物理与社会生活联系紧密，多了解一些生活中的常见量的值可帮助我们更好地学好物理，同时也能让物理更好地为生活服务。
11．（2021•绿园区校级一模）2020年新冠病毒打乱了人们的生活，新冠病毒COVID﹣19的直径约为100（ ）
A．nm B．mm C．m D．dm
【考点】长度的估测．
【专题】估算法；估算综合应用题；应用能力．
【分析】病毒的直径非常小，一般在1μm左右。
【解答】解：新冠病毒COVID﹣19的直径约为0.1μm，即100nm。
故BCD错误，A正确。
故选：A。
【点评】常识性了解病毒的直径，熟悉长度单位间的关系，可解答此题。
12．（2021•惠东县二模）近来，我们几乎每天都在关注新冠病毒的新闻，新冠病毒的直径非常小，一根头发丝的直径通常在60微米以上，是新型冠状病毒直径的600倍，则新型冠状病毒的直径约为（ ）
A．1×10﹣6cm B．1×10﹣7cm C．1×10﹣7m D．1×10﹣9m
【考点】长度的估测．
【专题】比较思想；估算法；估算综合应用题；应用能力．
【分析】已知头发丝直径及新冠病毒直径与头发丝直径关系，可以得到新冠病毒直径。
【解答】解：已知一根头发丝的直径在60μm以上，是新型冠状病毒直径的600倍，
所以新冠病毒的直径为＝0.1μm＝1×10﹣7m。
故选：C。
【点评】此题考查了长度单位的换算，得到新冠病毒直径大小是解答的基础。
13．（2021•山西模拟）2021年2月科学家在马达加斯加北部发现了一种变色龙，它是目前已知爬行动物中体型最小的。如图所示，微型变色龙趴在研究人员食指上，对这只变色龙的全长估测合理的是（ ）

A．0.5cm B．1cm C．2cm D．4cm
【考点】长度的估测．
【专题】估算法；估算综合应用题；应用能力．
【分析】首先要对题干涉及的几个物体的长度有个初步的了解，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案。
【解答】解：人的食指指甲盖宽度约1cm，微型变色龙的长度约是指甲盖宽度的2倍，即长度约2cm。
故ABD错误，C正确。
故选：C。
【点评】此题考查对生活中常见物体长度的估测，结合对生活的了解和对物理单位的认识，选出符合实际的选项即可。
14．（2020秋•宁强县期末）某个物体的长度约为3000mm，这个物体可能是（ ）
A．一只铅笔的长 B．旗杆的高度
C．一层楼的高度 D．一个中学生的高
【考点】长度的估测．
【专题】估算法；估算综合应用题；应用能力．
【分析】首先要对选项中涉及的几个物体的长度有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案。
【解答】解：A、一只铅笔的长约180mm，故A错误。
B、旗杆的高度约10m，故B错误。
C、一层楼的高度约3m，即3000mm，故C正确。
D、一个中学生的高约1.6m，故D错误。
故选：C。
【点评】此题考查对生活中常见物体长度的估测，结合对生活的了解和对物理单位的认识，选出符合实际的选项即可。
15．（2021•襄垣县校级一模）如图所示，这是山西博物院展出的乾隆御制黄底海水龙纹阅兵用甲胄，这套甲胄由一件上衣、一件下裳、两件袖、两护肩、两护腋、一护胸挡、一护腹挡片组成，含1488枚镏金铜钉子，重8.5千克，根据图片信息，可估测该套甲胄的下裳底到上衣肩的高度约（ ）

A．0.5m B．1.2m C．2m D．4m
【考点】长度的估测．
【专题】定性思想；估算法；估算综合应用题；应用能力．
【分析】此题考查对物体长度的估测，结合对题意的理解和对长度单位及其进率的认识，找出符合题意的答案。
【解答】解：士兵的身高在1.7m左右，甲胄的下裳底到上衣肩的高度在1.2m左右。
故选：B。
【点评】物理学中，对各种物理量的估算能力，是我们应该加强锻炼的重要能力之一，这种能力的提高，对我们的生活同样具有很大的现实意义。
考点卡片
1．长度的估测
【知识点的认识】
（1）估测法是利用物理概念、规律、物理常数和常识对物理量的数值、数量级进行快速计算以及对取值范围合理估测的方法，运用估测法计算的问题称为估测题必须要注意对一些物理量的单位及单位换算要有正确的认识1m、1dm、1cm有多长．
（2）常见的物体长度有：
①手臂长74cm
②某同学身高160cm
③手指宽1.5cm
④教室课桌高78cm
⑤乒乓球的直径约是40mm
⑥教室门的宽度是95cm
⑦一本物理书长26.7cm
⑧一元硬币的直径18.0 mm

【命题方向】
近几年全国中考和竞赛试题“估测题”出现的比例一直在持续上升．该类题型的出现，在一定程度上适应了新课程标准下初中物理教学的一个客观原则：“物理源于生活，物理用于生活”，而“估测题”就是这种要求下的一个体现．
例1：下列对一些常见物体的估测最恰当的是（ ）
A．中学生课桌高度约80cm B．物理课本长度约50cm
C．学校教室的长度约20cm D．学生用笔直径约4cm
分析：首先要对选项中涉及的几种物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案．
解：A、中学生课桌高度小于1m；与80cm接近；故A正确；
B、物理课本的长度在25cm左右；达不到50cm；故B错误；
C、学校教室的长度在10m左右，远远大于20cm；故C错误；
D、学生用笔的直径接近1cm；达不到4cm；故D错误；
故选A．
点评：此题考查对生活中常见物理量的估测，结合对生活的了解和对物理单位的认识，找出符合实际的选项即可．

例2：12岁的李明一年内明显长高了，他增长的高度可能是（ ）
A．8cm B．8mm C．8dm D．8μm
分析：本题考查对长度的估测及长度数据、数量级的认识．要求学生具有一定的生活常识并了解长度单位之间的换算进率．
解：A、对于12岁的学生来说，一年内身体增长大约10cm左右，符合题意；
B、8mm等于0.8cm不到1厘米，是不明显的，不符合题意；
C、8dm等于80cm，一年内身高增长80cm超出人类增长的速度，不符合题意；
D、8μm等于0.008mm，还不到1mm，不符合题意．
故选A．
点评：估测法是利用物理概念、规律、物理常数和常识对物理量的数值、数量级进行快速计算以及对取值范围合理估测的方法，这就要求同学们要学会从生活体验中理解物理知识和物理规律，并且能将物理知识和物理规律用于对生活现象和生活常识的简单解释．

【解题方法点拨】
要学会从生活体验中理解物理知识和物理规律，并且能将物理知识和物理规律用于对生活现象和生活常识的简单解释，估测是一种科学的近似计算，它不仅是一种常用的解题方法和思维方法，而且是一种重要的科学研究方法，在生产和生活中也有着重要作用，笔者就最近几年各地试卷中出现的“估测题”进行简单的分析和研究后发现，要想做好“估测题”，要日常经验粗略估测长度．