小学音乐人教版六年级下册第一单元 爱满人间唱歌 感恩的心教案设计

这是一份小学音乐人教版六年级下册第一单元 爱满人间唱歌 感恩的心教案设计，共4页。教案主要包含了初听歌曲，学习歌曲，拓展练习 （学习手语)等内容，欢迎下载使用。

教材解读：这是一首非常感人的歌曲，旋律深情真挚，跨度不大，节 奏富有手语的韵律美，适合学生演唱和表现。歌曲四四拍，中速，弱拍起唱。全曲有两个乐段构成，第一个乐段深情地诉说，采用独唱形式；第二部分采用二声部合唱，将情绪推向高潮，仿佛作者发自内心的呼唤。
学习目标
情感态度价值观：
通过学唱歌曲《感恩的心》，让学生懂得尊敬父母，尊敬师长，友爱他人。激发学生感恩老师的情感，并能用优美动听的声音，感恩的情怀演唱歌曲。
过程与方法：
通过学唱歌曲歌曲二声部，掌握二声部歌曲演唱 的方法，并感受二声音乐的丰富色彩。
知识与目标：
通过简单的手语学习，让学生体会肢体动作与演唱结合的表现方式。
学习重难点：
重点：唱歌曲歌曲二声部，通过学唱歌曲让学生懂得感恩。
难点：有感情的演唱歌曲，学会一边演唱一遍加手语表演。学习过程： 个体学习 清单（一个学 生的课堂上的 学习行为）
课前音乐，播放歌曲《感恩》 组织教学，师生问好
导入：请同学们听一听：这首歌曲的曲名是什么？乐曲给你带来怎样的感受？《感恩的心》（温和 温暖 感动） 二、初听歌曲
1.过渡语：这首歌曲是一位失语的小女孩创作的，今天我们就学习“感恩的心”这首歌曲。
2.理解“感恩” （什么是感恩？）
我们每一个人都获得过别人的帮助和支持，应该时刻感谢这些帮助你的人，感谢上天的眷顾。一个人的成长，要感谢父母的恩惠，感谢国家的恩惠，感谢师长的恩惠，感谢大众的恩惠。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。这句话是说的是什么人呢？（老师）人们常说“滴水之恩，当涌泉相报”，说的就是感恩。接受了别人的帮助和恩惠，我们给以回报就是一种美德。
再次聆听
整首歌曲由几个部分组成？它们之间有什么不同？（两个部分，第一是深情地诉说，第二部分表现了内心的呼唤。） 三、学习歌曲
学唱第一部分 1.聆听歌曲，第一部分由几个乐句组成？（四个乐句） 2.这些乐句的旋律和节奏具有怎样的特点？（有时平缓，有时呈波浪形，第四乐句将旋律推向高潮。） 3.跟琴轻声学唱第一部分，4.教师范唱，学生聆听对比，找出切分音位置情感的变化。5.随伴奏有感情的演唱歌曲第一部分。
学唱第二部分 1.聆听歌曲，第二部分的情感是怎样的？声部有什么变化？音区有怎样的特点？（发自内心的呐喊，二声部，音区比第一部分高）2.学生随录音轻声演唱高声部，注意演唱高音时的气息和音准。3.第二部分发自内心的呐喊，表达出一种感恩的心情。请学生随琴跟教师有感情的学唱低声部曲谱。4.教师与学生配合演唱二声部曲谱。5.学生与学生合作演唱二声部，唱准二声部后填词演唱。6.歌曲最后一句有一些难度，教师运用简单有效的手势指挥学生单独练习最后一句。7.将学生分成两组，完成整首歌曲的演唱。
四、拓展练习 （学习手语)
1.演示动作——由老师演示手语动作，如信心 命运 感谢。2.分解动作——老师讲解动作，学生跟着做动作。3.分组进行练习。
小组之间互相进行练习，帮忙纠正错误。促进提高。
学生表演
一边唱歌边作手语。虽然学生学的还不是很熟练，但是表演本身就是一个很好的情感的体验。通过这种体验来促进同学们进一步学习。
结束语：有了一颗感恩的心，你就会觉得每一天都是美好的，每一件小事都是有意义的。让我们怀着一颗感恩的心， 感谢父母、感谢师长、 感谢同学、感谢亲朋！ 让我们怀着一颗感恩的心， 去帮助那些需要我们帮助的人！ 让这世界永远充满着爱。（播放手语《感恩的心》）
作业（出示作业）1.读感恩类的故事2.写感恩日记