小学英语人教版 (新起点)三年级下册Lesson 2教案

这是一份小学英语人教版 (新起点)三年级下册Lesson 2教案，共3页。教案主要包含了教学目标，教学重点及难点，教学准备，教学过程等内容，欢迎下载使用。
一、教学目标
1. 能够听懂、会说用来形容人物关系的功能句：Is that man yur…? Is she yur …? 及其答语：N, she isn’t. 和Yes, she is. 并初步学会在恰当的情境中运用。
2. 通过描摹句子来体会句子的规范书写，为抄写句子和独立写句子打基础。
二、教学重点及难点
重点：能够听懂、会说用来形容人物关系的功能句：Is that man yur…? Is she yur …? 及其答语：N, she isn’t. 和Yes, she is. 并初步学会在恰当的情境中运用。
难点：通过描摹句子来体会句子的规范书写，为抄写句子和独立写句子打基础。
三、教学准备
录音或视频材料，课件，家人照片。
四、教学过程
Step 1. Warm-up
1. Lk and say
教师出示图片，学生说出图片对应的英文表达。
2. Listen and chant
教师出示韵句，师生一齐说唱。
设计意图：巩固复习上课时的目标词汇以及功能句式。
Step 2. Presentatin
1. Think and say
教师出示A部分图片以及问题：
(1) Wh are they?
(2) What are they ding?
学生看图之后说出思考的答案。
设计意图：锻炼学生从图中提取信息的能力。了解对话发生的场景。
2. Read and answer
教师出示问题：
(1) Wh is handsme?
(2) Wh is beautiful?
学生阅读A部分内容之后回答问题。
设计意图：读前设问，帮助学生养成寻读的良好阅读习惯。
3. Lk and learn
教师讲解句型询问陌生人身份：Is he/she yur…? 的含义以及用法。
设计意图：在语境中接触后，进行系统学习，加深理解与记忆。
4. Listen and repeat
出示A部分文本内容，教师播放A部分录音，学生听录音进行跟读，模仿录音。
设计意图：在理解的基础上，跟读录音，纠正语音语调，完善发音。
Step 3. Practice
1. Rle-play
教师呈现对话练习，两人一组进行角色扮演。
设计意图：学生尝试带着情感进行角色扮演，培养良好的语感。
2. Lk and answer
教师出示问题以及图片，学生根据内容回答问题。
设计意图：创设任务情境操练本课功能句式。
3. Let’s chse
教师出示选择题，学生思考并进行选择。
4. Shw and tell
学生拿出自己家庭成员的照片，其他同学来猜是什么家庭成员。组内轮流问答。
设计意图：通过猜照片活动来操练和巩固功能句式。
5. Let’s write
学生完成C部分内容，描摹句子体会句子的书写规范。
设计意图：为正确抄写句子和独立写句子打基础。
Step 4. Hmewrk
1.熟读A部分对话。
2.画一幅家庭树并配上介绍语。
板书设计：
Unit 3 After Schl Activities
Lessn 3
Is that…? 那个是……吗？
Is she…? 她是……吗？
Is he…? 他是……吗？
Yes, he is. 是的，他是。