小学英语人教版 (新起点)三年级下册Lesson 1教学设计及反思

这是一份小学英语人教版 (新起点)三年级下册Lesson 1教学设计及反思，共3页。教案主要包含了教学目标，教学重点及难点，教学准备，教学过程等内容，欢迎下载使用。
一、教学目标
1. 能初步听懂、会说有关家庭成员名称和描述人物特征的词汇：family, uncle, aunt, cusin, handsme, beautiful。
2. 能在四线三格中基本规范地描摹单词，并尝试借助拼读规律记忆单词。
3. 能够借助照片和已学功能句：This is… He / She is…， 简单介绍家庭成员并说出他们的特征。
4. 能够跟读录音模仿说唱本课的歌谣。
二、教学重点及难点
重点：
1. 能初步听懂、会说有关家庭成员名称和描述人物特征的词汇：family, uncle, aunt, cusin, handsme, beautiful。
2. 能在四线三格中基本规范地描摹单词，并尝试借助拼读规律记忆单词。
难点：
能够借助照片和已学功能句：This is… He / She is…，简单介绍家庭成员并说出特征。
三、教学准备
录音或视频材料，课件，学生自备家庭合照。
四、教学过程
Step 1. Warm-up
Watch and learn
教师播放视频，学生观看，初步感知家庭成员的词汇。
设计意图: 通过视频导入吸引学生的注意力，帮助学生了解本单元话题family的相关词汇，为之后的学习打基础。
Step 2. Presentatin
1. Let’s learn
教师出示Bill的家庭照片以及家庭成员头像，然后讲解单词并领读。
设计意图：图文相结合的方式帮助学生更好地理解与记忆单词含义。为后面的教学活动做知识铺垫。
2. Listen and repeat
教师播放A部分录音，同时呈现词汇。学生一边听录音，一边进行跟读，模仿发音。
设计意图：在理解的基础上，跟读录音，纠正语音语调。
3. Lk and learn
（1）出示father, mther照片，以及句子，教师帮助学生运用句型：This is… He is… She is…来介绍自己的家人以及家人特征。
（2）教师讲解该句型，学生记忆句型的讲解。
设计意图：通过举例说明，更好地示范功能句式的用法。为之后介绍家庭成员照片的环节打基础。句型的讲解，也帮助了学生更好的记忆之前所学和总结。
Step 3. Practice
1. Say it quickly
学生尝试理解谜题的含义，之后快速思考说出家庭成员的称呼。
设计意图：增加学习的趣味性，锻炼学生的思维能力。
2. Listen and chant
出示A部分小韵文，教师播放A部分录音，学生先听之后跟唱小韵文。
设计意图: 通过说唱小韵文，复习巩固本课目标词汇。同时感受英文的韵律美。
3. Let’s play
教师呈现family tree练习，学生根据家庭成员规律，完成家庭树的人物填充。
设计意图：在趣味性的游戏中复习巩固目标词汇。
4. Intrduce yur family
学生拿出课前准备好的家庭合照，用出示的句型尝试简单介绍自己家中的家庭成员以及长相特征。
设计意图：创设语境帮助学生更好地运用功能句式，同时锻炼学生的口语表达能力。
5. Let’s write
学生描摹C部分的单词。
设计意图：学生通过描摹的方式，体会如何在四线三格中规范地书写单词。
Step 4. Cnslidatin
Stry time
教师出示绘本故事：My Family，学生阅读故事内容。
设计意图：将知识点与故事相融合，提升学生的学习兴趣。
Step 5. Hmewrk
1.将A部分短语认真书写在四线三格本上。
2.熟读课上学的小韵文。
板书设计：
Unit 4 My Family
Lessn 1
Family
mther, father, uncle, aunt
grandmther, grandfather, cusin
This is my father.
He is handsme.