数学四年级上册2 公顷和平方千米第一课时教案及反思

这是一份数学四年级上册2 公顷和平方千米第一课时教案及反思，共5页。教案主要包含了复习引入，提示课题，引入情境，探究新知等内容，欢迎下载使用。
教学目标：
1.使学生知道常用的土地面积单位公顷;通过实际观察和推算,体会1公顷的实际大小;知道1公顷=10000平方米,会进行简单的单位换算。
2.使学生能借助计算器,应用平面图形的面积公式和有关面积单位换算的知识解决一些简单的实际问题。
3.让学生在学习活动中发展空间观念,进一步体会数学与生活的联系,培养相互合作的能力。
学情分析：
公顷的认识是学生在学习常用的面积单位“平方厘米”、“平方分米”、“平方米”的基础上进一步学习的较大的面积单位,学生对此比较抽象。
教学重点:
让学生认识1公顷,体会1公顷的实际大小,会进行简单的单位换算。
教学难点:
体会1公顷的实际大小。
第一学时
教学过程：
一、复习引入，提示课题
在以前的学习中,我们认识了哪些面积单位? (生:平方米、平方厘米、平方分米), 课件出示。
师:你能从中选择合适的单位将下面的这段话补充完整吗?
早晨7:30,李胜离开了面积是90( )的家,欢快的迈着大步来到了东水小学学校。,上楼走进了56( )教室,按下了面积是1( )的日光灯开关按钮后,坐到自己的座位前把铅笔盒放到了面积是24 ( )的课桌上。东水小学占地面积约为1( )
师:测量较小物品和图形的面积常用平方厘米、平方分米作单位,测量较大物品或一块土地面积时常用平方米作单位。
我们的学校的占地面积大约1公顷,你觉得大吗?根据你收集的资料能说出一个比咱们学校面积更大的地方吗?(学生自由报)
同学们交流了很多,老师这里也准备了一些资料,一起来看一看。
出示几组图片:课件出示,让学生齐读
天安门广场是世界上最大的城市中心广场之一,占地面积约44公顷。
上海世博园占地面积约是500公顷。
布达拉宫位于拉萨市,建筑面积约13公顷
杭州西湖是中国最著名的风景游览胜地之一,湖面面积约650公顷。
二、引入情境，探究新知。
1.初步认识公顷
(1)你认识这个建筑吗?它的面积用什么更合适?
对,“公顷”是测量土地面积单位的专用单位,板书课题:公顷。
(2)谈话:比平方米大得多的单位。在测量和计算较大土地面积时,除平方米外,通常用公顷作单位。课件出示(读一读)
(3)你对公顷已有哪些了解,你还想知道些什么?
(设计意图:这一环节是了解学生对本节课知识掌握的情况,做到有的放矢,提高课堂效教学效率)
(4)带着这些问题,这节课,让我们一起走进公顷的世界来认识公顷。(板书)
2.认识1公顷的含义。
(1)谈话:1公顷的面积有多大呢?数学中规定:
出示:边长100米的正方形土地,面积是1公顷。(齐读)
(2)通过计算,体会公顷与平方米之间的换算。
课件出示:这是边长100米的正方形图,它的面积是多少平方米?请你算一算。指名交流。因为正方形的面积=边长×边长
100×100=10000(平方米)指出:10000平方米就是1公顷。
(3)板书:1公顷=10000平方米=1万平方米。(齐读)
小结:一般相邻的两个面积单位之间的进率是100,但公顷与平方米之间的进率比较特殊是10000。
3.体会1公顷的实际大小。
(1)师:我们已经初步认识了1公顷,下面我们再来实际感受一下公顷到底有多大呢?课件出示:
(2)我们教室的面积大约是50平方米,( )个这样的教室的面积大约是1公顷,你能体会1公顷的大小了吗?
(3)足球场长105米,宽68米,一个足球场的面积有1公顷吗?1公顷大约是几个足球场的面积呢?
(4)刚才体会了1公顷的大小,让我们走进生活,去找找1公顷。你还能在哪里找到面积大约是1公顷的地方?(学生说说,指名交流)
三．巩固练习，提升认识。
1.(1)北京的故宫博物院占地面积约72( ),合( )平方米。它是世界上现存规模最大、保存最完整的古代宫殿建筑群。
(2)颐和园占地面积约29( )公顷。
(3)鼓浪屿是一座美丽的小岛,占地面积约1870000 平方米,合( )公顷
(4)大明湖是济南三大名胜之一,景区占地面积约103公顷,合( )平方米。
先自己独立完成后,同桌之间相互说一说你是怎样换算的,最后再给全班汇报.
小结:把以平方米作单位的数换算成以公顷作单位,只要把原来的数除了10000或是直接把小数点向左移动4位。把以公顷作单位的数换算成以平方米作单位,只要把原来的数乘以10000或是直接把小数点向右移动4位,简单的说:进行单位换算时,要先想清楚这两个单位间的进率,如果把公顷改写成平方米要乘进率,如果把平方米改写成公顷要除以进率。
四．解决问题。
(1)你们想不想用你应用所学的知识去解决生活中的问题?。课件出示：
一块长方形麦田(如图所示)。这块麦田有多少平方米?若每公顷大约可产小麦7吨,这块麦田约可产小麦多少吨?
(2)有没有信心用你今天学的知识完成作业纸上的题呢?
五．反思小结
今天我们学了什么?
六．拓展延伸。
你们知道中华人民共和国的国土面积大约是多少吗?平方千米是一个比公顷更大的面积单位。这就是我们下节课所要讨论的问题。同学课下再搜集生活中有关平方千米的资料。