人教新起点三年级下册英语-Unit 1 full time教案
展开Unit 1 School Subjects
Fun Time
一、教学目标
1. 能够了解、会说英语课以及其他课上能够做些什么活动。
2. 能够扩展了解其他在学校学习的科目。
3. 能够制作卡片，介绍自己的课堂活动。
4. 能够欣赏并学唱本单元的歌曲。
二、教学重点及难点
重点：能够了解英语课上能够做些什么活动。
难点：能够制作卡片，介绍自己的课堂活动。
三、教学准备
录音或视频材料，课件。
四、教学过程
Step 1. Warm-up
1. Let’s talk
出示学科图片以及问题：What is your favourite day? What are your favourite classes?
设计意图: 通过设问帮助学生巩固复习上课时知识点，同时锻炼学生的口语表达能力。
2. Look and say
出示一些活动的图片，学生看图片说出其代表的动词词组。
设计意图：复习回想学过的动词词组，为本课形容课上活动打基础。
3. Let’s think
出示思维导图，引导学生思考：What do you do in … class? 学生根据日常情况回想每个学科上课的课堂活动
设计意图：帮助学生做阅读前的思考，为之后更好地理解A部分文本做铺垫。
Step 2. Presentation
1. Good to know
教师播放播放A部分内容，学生边看书边跟读录音。模仿语音语调。
设计意图：通过图文结合的方式帮助学生了解英语课的课上活动。模仿录音跟读，有利于纠正语音语调，培养良好的语感。
2. Try to say
教师引导学生将状语与动词词组相结合，尝试用一句完整的话语进行描述。
设计意图：培养学生尝试说完整表达句的好习惯。同时为之后的制作卡片任务打基础。
Step 3. Practice
1. Listen and match
教师出示Let’s Check A部分的图片，教师播放相应录音，学生根据录音内容，将人物与对应的书包做匹配。
设计意图: 通过听力活动检测学生对本单元基本词汇和功能句的掌握情况。
2. Read and write
学生根据课程表以及给出的单词信息尝试将短文补充完整。
设计意图：通过读、写结合的活动检测学生对本单元基本词汇和功能句的掌握情况。同时提升学生书写单词的规范性。
Step 4. Production
1. Let’s make
学生制作课堂活动介绍卡，用画画和文字结合的方式将学科的课堂活动表达出来。
设计意图：检测学生对学科课堂活动的理解程度。同时锻炼学生的综合能力。
2. Group work
四人为一小组，将制作的课堂活动介绍卡按照课件上给出的句型进行描述表达，成员相互认真倾听。
设计意图：培养学生口语表达以及认真倾听的能力。
3. More to know
教师以图文结合的方式呈现其他初中阶段或开展的学科。
设计意图：帮助学生拓展知识面，了解更多相关的学科知识。
4. Let’s sing
出示C部分歌词：
I’m a music man.
I come from far away.
And I can play.
What can you play?
I play the piano.
Pia, pia piano, piano, piano.
Pia, pia piano, piano, piano.
I’m a music man.
I come from far away.
And I can play.
What can you play?
I play the big drum.
Boombi, boombi, boombi, boom.
Boombi, boombi, boombi, boom.
教师播放歌曲录音，学生先听，之后齐唱。
设计意图：在轻松愉悦的氛围中复习巩固本单元所学的词汇与句型。
Step 5. Homework
1.练习唱C部分的歌曲。
2.将制作的课堂活动卡与家人、朋友分享。
板书设计：
Unit 1 School Subjects
Fun Time
In English class we…
do role-plays
sing songs and say chants
talk with our partner
listen to the tape
What do you do in… class?
