西师大版六年级下册数学 第一章 整理与复习 教案

《百分数整理与复习》教学设计

教学目标：

    1.使学生进一步理解百分数的意义，熟练掌握百分数与分数小数的互化的方法，并能沟通知识之间的联系。

    2.能用百分数的知识解决简单数学问题，进一步培养学生解决问题的能力。

    3.让学生在解决百分数实际问题中，进一步感受数学与生活的联系，体会数学的价值。

教学重点：分析理解百分数应用题的数量关系，掌握解题方法。

教学难点：运用百分数知识解决生活中的实际问题。

教学准备：课件

教学过程：

    一、谈话导入。通过《百分数》这一单元的学习，孩子们已经了解了百分数的有关知识，请孩子们回顾一下这个单元里主要讲了百分数的哪些知识？（学生回顾，教师板书）。

    二、师生互动，巩固旧知

    1.议一议（要求：学生动口不动手）。

  （1）射击运动员王叔叔和吴叔叔练习射击，他们的命中率分别是98%，97%。这里的98%，97%分别是什么意思？

  （2）生活中还有哪些地方用到了百分率？

    2.自主探索，完成练习。

（1）比较两个年级某天的出勤率。

   （2）.一家大型饭店的营业额是3000万元。如果按营业额的5%缴纳营业税，这家饭店七月份应缴纳营业税多少万元？

 3.小组合作学习

    （教学方法：学生首先在小组里交流，以组为单位，在全班汇报）

（1）哪种产品的合格率高？           

   （2）东山乡今年苹果大丰收，年产量达到3.6万吨，比去年增产了两成，东山乡去年苹果的产量是多少万吨？

 4.基础训练，我能行。

    （1）新华书店上月售书5000册，这个月比上月多售20%。这个月售书多少册？

（2）爸爸给小雨买了一辆自行车，原价500元，现在商店打八五折出售。买这辆车用了多少钱？

（3）张阿姨购买了三年期的国库券5000元,年利率是3.85%,三年后可得利息多少元?

（4）小红买一支圆珠笔和一支钢笔共用去12元，圆珠笔的单价是钢笔的20%。圆珠笔和钢笔的单价各是多少元？

三、能力训练，我能行。

    （教学方法：学生首先独立完成之后，在小组里交流，教师引导，最后在全班汇报）

1.一本书降价25%后出售是15元，这本书原价是多少元？

     2.王军买了一本《少年百科全书》，比原价便宜6元。这本书原价是多少元？

    四、课堂总结。

      通过这节课学习，我们学习了什么? 你学会了什么？ 你还有哪些不懂的地方？（生生，师生相互交流）

    五、板书设计：

                        百分数的意义

                        百分数和分数、小数的互化

                        出勤率     合格率

                        应纳税率=总收入x税率

                        利息=本金 x利率 x时间