人教版五年级上册4 可能性示范课ppt课件

这是一份人教版五年级上册4 可能性示范课ppt课件，共24页。PPT课件主要包含了抽签游戏等内容，欢迎下载使用。
一、回顾感知，导入新课
如果请你从纸盒中摸出一个棋子，会是什么颜色的呢？　　（请用“一定”“可能”“不可能”来描述。）
如果再请你从纸盒中摸出一个棋子，会是什么颜色的呢？　　（请用“一定”“可能”“不可能”来描述。）
猜一猜： 摸出红色棋子和摸出蓝色棋子的可能性会不会是一样大的？
二、小组合作，探究验证
纸盒里装有数量不等的红色棋子和蓝色棋子。
试验要求：（1）每次从纸盒里摸出一个棋子。 一猜二摸三记录 猜： 猜可能摸出什么颜色的棋子； 摸： 任意摸出一个棋子； 记录：记录它的颜色。（2）放回去摇匀再摸，重复20次。
记录方法：（1）画“正”字。（2）填写记录表。
小组活动：（1）观察本小组的活动记录表，分析所收集的数据。（2）从统计结果中你获得了什么信息？
思考：（1）每个盒子里都装有红色棋子和蓝色棋子，为什么摸出红色棋子的次数比摸出蓝色棋子的次数多呢？（2）打开盒子看一看，联系试验结果，你明白了什么？（3）可能性的大小到底和什么有关？
每个棋子都可能被摸到，并且被摸到的可 能性是相等的。 红色棋子和蓝色棋子的数量不相等，那么 摸到红色棋子和蓝色棋子的可能性就不相等。 红色棋子数量多，被摸到的可能性就大； 蓝色棋子数量少，被摸到的可能性就小。
推测：（1）再摸一次，摸出哪种颜色棋子的可能性大？ 为什么？（2）动手摸一摸，和你的推测一致吗？说明什么？
摸出红色棋子的可能性大，但并不能确定摸出的一定是红色棋子，也有可能摸出的是蓝色棋子。
三、巩固应用，加深体验
指针停在哪种颜色上的可能性大？
指针停在哪种颜色上的可能性小？
每次摸出一个球，再放回去摇匀。摸出哪种球的可能性大？试一试，把结果记录下来。
黄球：4个蓝球：4个红球：4个绿球：3个
黄球：2个蓝球：3个红球：1个绿球：9个
四、全课总结，归纳提升
1．生活中许多事情的发生是不确定的，但发生的可能性是有大小的。2．事情发生的可能性的大小与什么有关呢？
在相同条件下进行大量重复试验时，事情发生的可能性是有规律的，可能性的大小与事物出现的数量有关。 出现的数量多，可能性就大； 出现的数量少，可能性就小。