2020-2021学年2 *孔雀东南飞并序导学案及答案
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这是一份2020-2021学年2 *孔雀东南飞并序导学案及答案,共2页。学案主要包含了学习目标,学习重难点,学习过程等内容,欢迎下载使用。
【学习目标】
1.学习叙事诗通过塑造人物形象来表现主题思想,掌握人物描写方法。
2.了解本文的赋、比、兴的表现手法。
3.进一步懂得封建家长制度和封建礼教摧残青年男女幸福生活的罪恶。
4.学会分类整理归纳古文知识点,了解本文的通假字、一字多义、古今异义、词类活用、偏义副词、互文手法。
【学习重难点】
本文语言接近口语,而且注释较详,易读懂词句。同时全诗篇幅较长,不宜在课堂内串讲。因此,教学本诗可从人物命运入手,分析人物形象,了解刻画人物的手法,揭示主题思想。
【学习过程】
一、问题导学
1.诗歌开头的两句“孔雀东南飞,五里一徘徊”起什么作用?
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2.“兰芝严妆”这一情节有何作用?
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3.面对兄长的威逼利诱,兰芝一口应婚,这与她对母亲的态度形成鲜明的对比,为什么?
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4.兰芝和仲卿相约“黄泉下相见”,兰芝死时毫不犹豫,仲卿却“上堂拜阿母” “徘徊庭树下”之后才“自挂东南枝”,为什么?
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二、通假字
(1)终老不复取——“取”_________;
(2)箱帘六七十 ——“帘”_________;
(3)谓言无誓违 ——“誓”_________;
(4)府吏见丁宁——“丁宁”_________;
(5)摧藏马悲哀——“藏”_________;
(6)蒲苇纫如丝——“纫”_________。
三、自主探究
刘兰芝聪明,美丽,勤劳,善良,按理说应当得到婆婆的喜爱,为什么焦母不但不喜欢这个儿媳,反而横加指责,甚至决绝地逼迫焦仲卿休妻,应怎样看待这个问题?
四、素材积淀
话题集锦:
(1)兰芝、仲卿为追求婚姻爱情自由而死,实质上是他们为追求生命自由、维护生命尊严,为追求幸福人生而死。如果仲卿、兰芝屈从焦母、刘兄两个封建专制家长的安排,就等于屈从了强权的支配,结果就不只是放弃了婚姻爱情的自由,放弃了人生美好的感情,同时也是放弃了生活的自由、生命的自我。即使活着,即使各自再嫁再娶,也是在没有自由、没有尊严、没有自我的状态下活着。这样的人生失去了精神、灵魂,没有情感守持,没有生活自由,生命处于被奴役、被禁锢的状态中。
这则素材可应用于____________等话题中。
(2)对友人,诚信者告诉我,诚实是培植友谊的金色种子,信任,是增进友谊的肥沃土壤,友谊之花的绚烂来自诚信的灌溉。对爱情,诚信者告诉我,诚信是爱情永不褪色的秘密。诚信是刘兰芝发上钗化作的不可分离的鸳鸯;诚信是祝英台衣上纹散落的双双飞舞的蝴蝶;诚信是“山无棱,天地合,乃敢与君绝”的亘古不变的永恒神话。
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