初中地理人教版 (新课标)八年级上册第一节 交通运输教案

这是一份初中地理人教版 (新课标)八年级上册第一节 交通运输教案，共3页。教案主要包含了引入新课，交通运输方式的选择，拓展，课堂小结等内容，欢迎下载使用。
交通运输教学目标1.比较交通运输方式的特点，能选择出最合适的交通运输方式。2.学会交通运输方式的选择，利用地图说出我国主要的铁路干线的分布布局。教学重难点1.通过多个教学环节，培养读图用图能力、材料分析能力2.交通运输网络的大致分布格局第一课时（运输方式的选择）教学过程一、引入新课：由淘宝派送快件打开话题，选择合适的运输方式。二、交通运输方式的选择1.读图4.1了解交通运输工具的发展，并引导学生阅读课文，并了解现代运输方式包含哪些。2.学习了各种交通运输工具，那么我们来比较一下各种交通运输方式的优劣，然后可以根据需要选择有利于我们的生产与生活的出行方式和路线。3.客运和货运根据需要在选择最合理的运输方式时要考虑哪些因素呢？4.学生讨论：结合P85和图4.3讨论比较5.归纳因素并列表：运输方式运量运费运速铁路较大较低较快公路较小较高较快水路最大最低最慢航空最小最高最快6.给出合适的出行方案：(1).从重庆到武汉旅游，沿途欣赏三峡风光。(2).从市区到横排头游览。(3).从北京到乌鲁木齐开会，明天要到。(4).从六安到常州恐龙园游玩。7.学生在各小组内进行热烈讨论，说出选择的方式并说明理由。从多角度讨论，各抒己见，教师从地理条件和票价两方面引导。8.选择合适的发货方案9.根据学生的讨论和分析，选择运输方式时应考虑的因素有：运量、货物性质、运费、距离、时间，要根据人们的要求和客观条件对运输工具做出选择。　10.师生归纳：人的出行：必须考虑出行目的。对货运的要求可以根据四个字：多、快、好、省。货运：贵重或急需而数量不大-------航空容易死亡或变质的-----------公路     大、重的货物远距离运输-----铁路三、拓展：四大米市四、课堂小结：我们能这样选择交通方式的原因是什么？预习我国铁路运输网分布的特点，并思考我国铁路线分布的原因。（自然原因、社会经济原因）我们在合理利用各种运输方式为生产和生活服务时，还有一点值得特别注意，遵守交通规则、爱护交通设施、保证交通安全。五．作业为提高学生课外实践能力，增加对祖国的爱国情感，学校准备在暑假举办一次研学活动，现向广大学生征集研学活动方案。