初中政治 (道德与法治)人教部编版八年级下册第四单元 崇尚法治精神第八课 维护公平正义公平正义的守护评课课件ppt

这是一份初中政治 (道德与法治)人教部编版八年级下册第四单元 崇尚法治精神第八课 维护公平正义公平正义的守护评课课件ppt，共21页。PPT课件主要包含了课堂调查，焦点访谈，新闻读报，方法技能补充，畅想未来等内容，欢迎下载使用。
小调查： 在生活中你有无遇到过有违公平正义的事情？说一说自己经历过的或看到的不公平不正义的事并描述当时具体感受。(可以从学校生活、社会生活等多角度考虑。)
人们都渴望公平，但公平的社会不会自然而然地形成。公平从美好的愿望转化为现实，离不开我们每个人的积极参与和不懈努力，需要我们在生活中追求公平，捍卫公平。
1.我们为什么要坚守公平？
要公平地对待班上的每名同学，谁有困难都应热心帮助。
如果在学校受到不公平待遇，要及时与老师沟通。
八年级（2）班以“中学生在学校如何坚守公平”为主题举办讨论会，同学们各抒己见。
2.我们如何坚守公平？
（1）个人维护公平（个人如何维护公平？）①面对利益冲突，要站在公平的立场，学会担当，以公平之心待人处事。②遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平。
四川德阳市旌阳区两名男子合谋绑架女孩，双双获刑。根据《刑法》第239条规定，对两名被告人作出宣判。被告人杨某犯绑架罪，判处有期徒刑12年，并处罚金四万元。被告人吴某判处有期徒刑11年，并处罚金三万元。
1.人民法院根据《刑法》相关规定作出判决体现什么维护公平正义？2.为什么法律制度在维护公平正义上显得那么重要？
（2）制度保障公平（制度如何保障公平？）①对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的；②对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。
不为五斗米折腰的陶渊明
追求正义是社会生活的一个重要主题。正义感是公民的基本德性。期盼正义、实现正义、维护正义，是我们的共同心声。我们要做有正义感的人，以实际行动建构正义的大厦。
1.我们为什么要做有正义感的人？
醉驾车辆冲岗拖行交警，三名互不相识的出租车司机相互配合合力将肇事轿车逼停及时挽救了交警的生命。
评价三名司机的行为，从中你学到了什么？
（1）个人守护正义需要勇气和智慧：面对非正义行为，一方面要敢于斗争；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法。
【提示】需要，司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线。审判员回避正是体现了司法公正。
图中的审判员需要回避吗？为什么？
（2）司法维护正义：①司法机关必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正。②要求司法机关依法独立公正行使司法权，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。
公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。实现公平正义，是国家、社会和全体公民的共同责任。让我们从点滴事情做起，携手共进，共建共享公平正义的美好社会。
3.追求公平正义是共同的责任。
请你简要描绘一下充满公平正义的社会会是怎样的一个社会？
和谐的、美好的、温馨的…….
你准备如何为建这美好社会尽绵薄之力？