初中地理商务星球版八年级下册第二节 长江中下游平原教案

这是一份初中地理商务星球版八年级下册第二节 长江中下游平原教案，共9页。教案主要包含了课标要求，教学目标，教学重难点，教学模式，教学方法，教具准备，教学过程，学习目标等内容，欢迎下载使用。
八下第七章 第二节  长江中下游平原【课型】新授课【课标要求】●举例说出河流在区域发展中的作用。●运用地图简要评价区域的地理位置；在地形图中识别某区域的主要地形类型，并描述其地形特征；运用地图和统计图表归纳区域的气候特征。【教学目标】1．在地图上准确指出并记住长江中下游平原的位置和范围、地形区、河湖、判读所属气候类型等。2. 会运用地图分析归纳长江中下平原优越的区位条件。3．读图说出长江中下游平原的主要农产及分布。4．运用图文资料分析归纳长江中下游平原农业生产的优势条件、知道存在的问题及发展方向。【教学重难点】长江对长江中下游平原区域发展的作用。（难点）长江中下游平原的区位及农业生产的优势条件、主要农产品分布。（重点）【教学模式】图案导学。【教学方法】自主学习，合作探究，导练结合等方法【教具准备】导学案。【教学过程】教学环节教师活动学生活动教学意图      导入新课 1.课件展示长江中下游平原的系列名片，中国地形图提问：（1）这些名片再现我国哪个平原的景观？（2）你能在中国地形图中指出该平原吗？      2.承转：长江中下游平原是历代公认的富庶安居之地。经济腾飞依托的是什么呢？今天我们一起探究。  观察思考，回答问题：（1）       长江中下游平原（2）指图说出长江中下游平原的大致位置创设图文并茂情境，激发学生探究的欲望，进行新课的学习。 明确学习目标 强调：以读图为线索，注意目标中的行为动词如指出与记住、分析归纳等  读一读学案中的学习目标明确学习目标，有的放矢。一、优越的区位条件        读图标识方法指导：选用红笔，用不同的符号分类标识（位置范围、河湖、平原）据图提问点拨：1.位置范围：西起巫山、东临东海和黄海、北达淮河、南与东南丘陵接壤。本区主要有湖南湖北、江西江苏、浙江安徽和上海6省一市。2.红圈中的湖泊名称与平原名称吻合，汉江附近的平原是江汉平原。3.长江中下游平原是个大家族，主要由5个小平原组成。   完成学案一、11.读图标识：在课本44页图7-2-1中，标出（1）巫山、东海、黄海、东南丘陵；（2）汉江、湘江、赣江、洞庭湖、鄱阳湖、太湖 （3）江汉平原、洞庭湖平原、鄱阳湖平原、苏皖沿江平原、长江三角洲    读图认识长江中下游平原的位置范围、河湖分布、地形区分布。培养读图获取地理信息的能力。  填图巩固 考考你！1.板书板图，提问一生上黑板填写2.巡视，了解学情3.根据板图讲评，指出画图回忆是学好地理的好方法。 完成学案一、2：2、写出下图字母代表的地理事物A   山B    丘陵C     海E    河G    江。河湖及附近的平原①       江      平原②       湖      平原③       湖      平原 ④       湖       平原      考查学生知识落实于图的情况。同时教给学生画图记忆的方法。  看图讨论 合作探究小组合作探究长江中下游平原的区位优势。提示：“区位”的涵义是指该事物的位置和该事物与其他事物的空间联系。区位优势就是处在什么位置，这个位置能带来什么好处，即位置加好处，请同学们依据相应内容分析。归纳总结：地势低平，河湖众多；江河湖海连为一体，濒海沿江；水资源、渔业资源十分丰富；航运发达；为区域经济的发展奠定了良好的基础。 完成学案一、3：3、看图讨论，合作探究区位优势：（1）长江中下游平原的地势         ，河湖         ，（2）东临       海       江横贯东西，濒海沿江；（3）因而，这里有丰富的     资源、     资源；航运     。  培养学生读图分析归纳、合作探究的能力。理解区域的区位优势。 你说我议，平原印象 承转：通过刚才的学习，结合平时的了解，谈谈对长江中下游平原的印象，具体要求见学案一、4归纳： 自然环境优越（河湖众多、地形平坦、气候湿热、濒江沿海等） 经济发达（鱼米之乡、交通便利、工业发达）完成学案一、4：4、用四字词组，从自然环境到工农业交通说一说你对长江中下游平原的印象。鱼米之乡河湖众多交通便利地形平坦工业发达气候湿热… 分享见解，进一步加深学生对于本区区位优势的认识。承转本区自古就是“不耕自有余”，农业的美名远扬。如鱼米之乡、苏湖熟天下足等。下面探究本区重要经济部门——农业二、发达的农业   读图分析 合作归纳  明确分析方法：自然条件主要从地形地势、气候特点、土壤、水源等方面分析农业类型：种植业、渔业、林业、牧业气候特点：从冬夏气温和降水两个方面分析提问交流与总结：农业发展条件：长江中下游平原地势低平；属于亚热带季风气候，水热条件优越；多年水稻土，土壤肥沃；河湖众多，水源充足。特别适宜种植业和渔业的发展。种植业、渔业发达。 完成学案二、1：               （1）长江中下游平原发展农业的优越自然条件？（从地形地势、气候特点、土壤等方面）（2）根据因地制宜的原则，该地最适合发展哪些农业类型？    综合运综合运用地图，分析归纳种植业、渔业生产的优势条件。从而培养学生多种地图综合使用提取有用信息的能力。   读图分析  自主填表  承转：读图了解长江中下游平原的种植业和渔业的分布。交流点拨：水稻种植面积和产量均居全国首位。我国商品粮基地最集中的地区；我国淡水渔业最发达的地区；我国著名的农产品出口基地。        完成学案二、2：2、读课本46页图7-2-2和下图找出主要农产品，完成下表       农产名称主要分布区主要粮食作物水稻长江中下游平原主要油料作物油菜苏皖沿江平原主要水果柑橘鄱阳湖平原棉花 江汉平原鱼类 长江中下游平原的河湖及沿海读图了解主要农产，初步认识其分布     话说美称，分享交流 承转：长江中下游平原是我国美誉最集中的地区 点拨总结：长江中下游平原土壤肥沃，水热条件优越，灌溉便利，物产丰饶，是我国稻谷和淡水鱼主产区，被誉为“鱼米之乡”。   拓展延伸：长江中下游平原是我国美誉最集中的地区之一，你知道有哪些美称及其含义吗？如黄金水道、九省通衢、上有天堂，下有苏杭等 完成学案二、3：3、同位合作讨论（1）为什么长江中下游平原被称为“鱼米之乡”？说说你的认识。（2）说一说关于长江中下游地区的其他美称及缘由。  前呼后应；领会鱼米之乡的含义；拓展延伸激发兴趣的同时，加深区位优越对人们生产生活影响的认识。       看视频，议焦点    承转：农业发达，但也存在一些问题播放视频：问诊鄱阳湖          稻田养鱼          点拨：为了实现农业的可持续发展，大力发展如稻田养殖这样的经济效益和生态效益双赢、高附加值的现代农业。 完成学案二、4：4、（1）观看“问诊鄱阳湖”视频，鄱阳湖的问题是                 解决办法是                  （2）看“稻田养殖”视频，了解长江中下游平原的农业发展的方向。   观看视频，了解时事，了解本区乃至全国农业发展之路必须是经济与生态效益双赢的。      课堂小结                          结合板书提示，同位间互说：所学所得   教师引导鼓励学生将知识结构由框架形式转化为语段形式，检验学习效果，锻炼学生记忆能力、语言表达能力和胆量。  达标检测 【当堂达标】（选择题每题1分，读图题一空1分，共10分）1.关于长江中下游平原区位条件优越叙述正确的是          (     )A著名的侨乡B濒海沿江C煤铁石油丰富D气候以热带季风气候为主 2.被称为鱼米之乡的是                                 （   ）A成都平原B长江中下游平原C东北平原D华北平原 3.下列诗句描述的气候现象，出现在长江中下游地区的是 （    ）A．一山有四季，十里不同天 B．早穿棉袄午穿纱，围着火炉吃西瓜 C．千里冰封，万里雪飘 D．黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙4.走现代农业之路。长江中下游平原农业发展正确做法    （     ）A大力围湖造田B休渔期不休C稻田多种养殖D把稻田该种花卉，出口创汇5.读下面两幅图分析下列问题           （1）从乙可知，图中所示平原的主要粮食作物      ；油料作物      ；水果       ；棉花主要分布在    平原（2）读甲图提供的信息可知，图中平原发展农业的有利条件：                        。   教学反思： 结合课时内容、学科特点，采取了图案导学的模式进行教学。充分利用学案导学，主要以图为线，读图与填图、析图与归纳、读图与填表等，呈现自主学习、合作探究的问题，使学生充分发挥了其自主能动性，获取知识的同时，提升了合作、用图分析解决问题的能力。重点内容跟踪演练，及时反馈落实。图片视频运用激发了学生的求知欲，加强了对学生关注时政的教育，加深对教材的理解。从而较好的完成了教学任务。                  第七章           第二节  长江中下游平原（第1课时）学案姓名        班级        【学习目标】1．在地图上准确指出并记住长江中下游平原的位置和范围、地形区、河湖、判读所属气候类型等。2.会运用地图分析归纳长江中下平原优越的区位条件。3．读图说出长江中下游平原的主要农产及分布。4．运用图文资料分析归纳长江中下游平原农业生产的优势条件、知道存在的问题及发展方向。【学习过程】一、       优越的区位条件1.读图标识：在课本44页图7-2-1中，标出（1）巫山、东海、黄海、东南丘陵；（2）汉江、湘江、赣江、洞庭湖、鄱阳湖、太湖 （3）江汉平原、洞庭湖平原、鄱阳湖平原、苏皖沿江平原、长江三角洲2.填图巩固：写出下图字母代表的地理事物A   山B    丘陵C     海E    河G    江。河湖及附近的平原①       江      平原②     湖      平原③       湖      平原 ④     湖       平原 3.看图讨论，合作探究区位优势：（1）长江中下游平原的地势         ，河湖         ，（2）东临       海       江横贯东西，濒海沿江；（3）因而，这里有丰富的     资源、     资源；航运     。4．你说我议，平原印象：用四字词组，从自然环境到工农业交通说一说你对长江中下游平原的印象。二、发达的农业1．据图分析，合作归纳（1）长江中下游平原发展农业的优越条件？（从地形地势、气候特点、土壤等方面）    （2）据因地制宜的原则，该地最适合发展哪些农业类型？ 2．读图分析、自助填表读课本46页图7-2-2和下图找出主要农产品，完成下表  农产名称主要分布区主要粮食作物  主要油料作物  主要水果  棉花  鱼类   3.话说美称，分享交流（1）为什么长江中下游平原被称为“鱼米之乡”？说说你的认识。（2）说一说关于长江中下游地区的其他美称及缘由。  4.看视频，议焦点（1）观看“问诊鄱阳湖”视频，鄱阳湖的问题是                 解决办法是                  （2）看“稻田养殖”视频，了解长江中下游平原的农业发展的方向。【当堂达标】（选择题每题1分，读图题一空1分，共10分）1.关于长江中下游平原区位条件优越叙述正确的是          (     )A著名的侨乡B濒海沿江C煤铁石油丰富D气候以热带季风气候为主 2.被称为鱼米之乡的是                                 （   ）A成都平原B长江中下游平原C东北平原D华北平原 3.下列诗句描述的气候现象，出现在长江中下游地区的是 （    ）A．一山有四季，十里不同天 B．早穿棉袄午穿纱，围着火炉吃西瓜 C．千里冰封，万里雪飘 D．黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙 4.走现代农业之路。长江中下游平原农业发展正确做法    （     ）A大力围湖造田B休渔期不休C稻田多种养殖D把稻田该种花卉，出口创汇 5.读下面两幅图分析下列问题              （1）从乙可知，图中所示平原的主要粮食作物      油料作物      水果       ；棉花主要分布在    平原（2）读甲图提供的信息可知，图中平原发展农业的有利条件：