初中音乐春江花月夜 草原上教学设计

这是一份初中音乐春江花月夜 草原上教学设计，共2页。教案主要包含了听赏歌曲，乐器介绍，创意练习，小结等内容，欢迎下载使用。

音乐听赏《草原上》
授课班级
八年级
课 型
新 授
课时
一课时
教
学
目
标
知 识
目 标
1.欣赏民乐合奏《草原上》,感受我国少数民族地区的民族音调风格,培养学生对民族音乐的热爱。
2.在乐曲欣赏中,让学生感受音乐的情绪,并能听辨出不同的主题。
3能根据主题表演相应的舞蹈动作,自信大胆的表现。
情
感
目 标
通过听赏乐曲，让学生感受歌曲的情绪与风格,从中体会到祖国的伟大，培养学生热爱祖国的大好河山。
教学重点
1.通过反复聆听,记忆旋律,体验感受,分辨乐曲的不同主题。
教学难点
2.感受乐曲《草原上》中不同乐段的情绪,并能记住其中的一段旋律。
教学方法
启发、合作、探究
教学用具
中胡 课件
教
学
过
程
教
学
过
程
教师活动
学生活动
一．引入新课
1.师生问好，
2.教师引入课题，让学生讨论，知道题目的意思？从而引出乐曲的创作背景，
3. 通过图片展示蒙古族人民的生产生活场景，让学生初步感受少数民族的风俗习惯。
二、听赏歌曲
1.整体感受、欣赏
播放视频：让学生通过整体听赏，初步听出乐曲有三部分组成，通过观看视频演奏，感受到乐曲所表现的情绪和思想感情。
2.分段欣赏第一部分
(1)教师先播放引子，通过听引子让学生思考，乐曲的主奏乐器是什么，听过之后你有想到了什么？
知道所演奏的乐器的是马头琴，教师通过图片展示马头琴，让学生初步了解这些乐器，
(2).教师播放主题一，通过让学生听，知道乐曲所演奏的主奏乐器是什么？听过你又什么样的感受？
(3).教师播放主题二，通过让学生听，知道乐曲所表达的是什么情绪？听过你又什么样的感受？
三、乐器介绍
中胡：中音二胡的简称，琴筒比二胡大，琴杆比二胡长，音色浑厚，常负担中音声部的演奏。
四、创意练习
分组对《草原上》进行舞蹈创意编排。
五、小结
学生相互讨论并说出自己的想法
学生观看课件，了解蒙古族的基本常识。
了解作曲家刘明源
学生听音乐，相互讨论，说出自己的感受。
分小组讨论，说说自己的想法并进行简单的创意设计。