小学英语新版-牛津译林版六年级下册Unit 1 The lion and the mouse教案设计

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教 学内 容 Stry time
第1课时
学 习目 标
1.能理解并会朗读故事。
2.能初步听懂、会读单词large、strng、wke、weak、net、bit、sharp、sadly、hle
3.进一步巩固there be一般过去时，并注意不规则动词过去式的写法和读音。
4.通过学习本课的故事，让学生懂得人与人之间应该互相帮助。
教学重点
1.能理解并会朗读故事。
2.能初步听懂、会读单词large、strng、wke、weak、net、bit、sharp、sadly、hle
3.进一步巩固there be一般过去时，并注意不规则动词过去式的写法和读音。
教学难点
1.能理解并会朗读故事。
2.能初步听懂、会读单词large、strng、wke、weak、net、bit、sharp、sadly、hle
3.进一步巩固there be一般过去时，并注意不规则动词过去式的写法和读音。
教学准备：
PPT，卡片
预习作 业
U1Stry time，试着朗读课文，大致理解课文意思。
教学过程
Step 1:Learning aims
1.能理解并会朗读故事。
2.能初步听懂、会读单词large、strng、wke、weak、net、bit、sharp、sadly、hle
3.进一步巩固there be一般过去时，并注意不规则动词过去式的写法和读音。
4.通过学习本课的故事，让学生懂得人与人之间应该互相帮助。
Step 2: Pre-reading
1. 复习一些过去式的动词
看谁能又快又准地说出下列动词的过去式。
2.学习新的动词过去式
wke、said、bie、
Step 3: While-reading
1. 用中文说说这个故事的大意
2．Read and rder
学生初读课文，完成书后的练习
3. Ask and answer
Wh wke the lin up?
Did the lin eat the muse?
Hw did the men catch the lin?
Hw did the muse help the lin?
What did the lin and the muse becme?
4.listen and read
5.read in grups
Step 4: Pst- reading
1 Act it ut
根据课文图片和板书试着复述课文。
Step 5:Checkut.
1. what d yu learn frm this stry.
2.笔头练习
Step 6: Hmewrk.
1.听磁带，有感情地模仿熟读课文并尝试背诵。
2.和同学脱稿表演
教学反思：
Unit1 The lin and the muse
教 学内 容 Fun & Grammer time&Cultuere time
第2课时
教学目标
1能根据提示复述课文
2.能理解形容词和副词的区别
3.能扩充故事，并进行表演
4.能对中外寓言故事有所了解。
教学重点
1.能根据提示复述课文
2.能理解形容词和副词的区别
3.能扩充故事，并进行表演
4.能对中外寓言故事有所了解。
教学难点
1.能理解形容词和副词的区别
2.能扩充故事，并进行表演
教学准备：
PPT
预习作业
说说自己读过的故事对故事经行扩充
教学过程
Step 1:Learning aims
1.能根据提示复述课文
2.能理解形容词和副词的区别
3.能扩充故事，并进行表演
4.能对中外寓言故事有所了解。
Step 2: Revisin
1. Review wrds, sentences in the stry.
2. Students dub.

Step 3:Presentatin
Fun time
a. 学生扩充故事并读一读
b.小组表演故事
Grammer time
1.复习五年级学过的复习
2.play games
学生快速说出形容词及副词
3.组词比赛
ask sadly
laugh ludly……
Culture time
学习 this is Aesp’s Fables.
Yu can find many animal stries in it.
This is a Chinese idim bk.
Step 4: Practice
1.说说自己读过的寓言故事，并说说其中的道理
2.完成笔头连写
Step 5: Hmewrk
1.巩固背诵单词拼写。
2.表演故事。
教学反思:
Unit1 The lin and the muse
教学内容sund time &Cartn time
第3课时
教学目标
1 初步了解特殊疑问句的降调。
2 能正确地理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下尝试表演对话。
3 通过本课学习，学生能够了解中西方寓言的相同之处。
教学重点
能正确地理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下尝试表演。
教学难点
Aesp’s Fables和idim单词的读音。
教学准备：
PPT，单词卡片
预习作业
听U1 Cartn time &sund time录音，并试着跟读。
教学过程
Step 1: Learning aims
1 初步了解特殊疑问句的降调。
2 能正确地理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下尝试表演对话。
3 通过本课学习，学生能够了解中西方寓言的相同之处。
Step 2: Revisin
1. Review the stry
One day, a ______ muse wke up the ______ lin. The lin caught the muse and wanted t eat
him. Hwever, the lin _____ the muse g.The next day, the lin was _______ by men. The muse made a hle and saved the lin.Frm _____ n, the lin and the muse became friends.
Step 3:Presentatin & practice
1.看动画，完成练习
( ) 1. Sam is gd at table tennis.
( ) 2. Bbby hits the ball hard.
( ) 3. Sam and Bbby find a hle in the playgrund.
( ) 4. Sam can reach the ball in the hle.
2.在阅读中解决部分生词
3.自己读，回答问题
a. What d Billy and Willy d near the table?
b. What is Sam’s idea?
4.Read after the cmputer.
5. Let’s act.
Step 4: Prductin
Sund time
1. Have a talk
Talk abut the picture f sund time
2. Listen and repeat
Read after the cmputer
Step 5: Checkut.
笔头练习
Step 6: Hmewrk
1.朗读cartn time。
2.抄写四会单词。
3.练习。
教学反思：
Unit1 The lin and the muse
教 学内 容Ticking time &复习
第4课时
教学目标
1.能复述和进一步理解The lin and the muse的故事和其中的寓意。
2.能正确使用动词和副词的搭配用法。
3.能掌握动词的过去式用法，并用其正确形式填空，完成邮件。
4.能正确运用特殊疑问句来提问，并掌握其语音语调。
教学重点
能正确使用动词和副词的搭配用法。
教学难点
能掌握动词的过去式用法，并用其正确形式填空，完成邮件。
教学准备：
PPT
预习作业
复习前面的内容
教学过程
Step 1: Learning aims
1.能复述和进一步理解The lin and the muse的故事和其中的寓意。
2.能正确使用动词和副词的搭配用法。
3.能掌握动词的过去式用法，并用其正确形式填空，完成邮件。
能正确运用特殊疑问句来提问，并掌握其语音语调
Step 2: Presentatin
1. Free talk.
2. Review stry time
Step 3: Practice& Prductin
Ticking time
1.说说Wh开头的疑问词
2.读故事提出问题
3.看图提出问题，组内回答问题
4.Lk and write
完成E-mial
5.Read the E-mail
Step 4:Checkut.
学生完成习题。
1 Listen and circle.
2 Listen and tick.
3 lk and say.
Step 5: Hmewrk.
写一写你上周末做了什么事情（不少于6句话）。
Unit1 The lin and the muse
教学内容讲评
第5课时
教学目标
1.能综合运用本单元所学单词和句型
2.能熟练掌握本单元四会内容
3.完成本单元书面练习，查漏补缺
4.锻炼自主学习的能力，能和同伴共同完成学习任务，敢于用英语进行交流和表达。
教学重点
复习本单元词汇与句型
教学难点
熟练运用本单元所学内容
预习作业
单元综合练习
教学过程
Step1. Learning aims
1.能综合运用本单元所学单词和句型
2.能熟练掌握本单元四会内容
3.完成本单元书面练习，查漏补缺
4.锻炼自主学习的能力，能和同伴共同完成学习任务，敢于用英语进行交流和表达。
Step2. Presentatin
1．小组比赛，拼写四会单词。
2. 重点句型问答
3. 综合练习总体情况分析
Step3. Practice & Prductin
1．小组内讨论解决听力中的难点
2. 各小组展示问题
3. 在教师的指导下讨论并解决
4. 校对所有笔试练习
5. 学生订正练习
6. 总结归纳笔试中的语言点
Step4. Checkut
1. 听力和笔试中的重难点及学生易错的题目
2. 练习
3. 评价订正
Step5. Hmewrk
1.复习U1词汇和句型
2.整理、复习错题
教学反思：