小学苏教版六 正比例和反比例评课ppt课件

这是一份小学苏教版六 正比例和反比例评课ppt课件，共20页。PPT课件主要包含了苏教版六年级数学下册，反比例，练一练，每组的人数，判定方法等内容，欢迎下载使用。
成正比例的量有什么特征？
（1）两种相关联的量，一种量变化，另一 种量也随着变化。
（2）两种量中相对应的两个数的比值一定。
例3：用60元去买笔记本，笔记本的单价和可以购买的
思考：1.表中有哪两种量?2.所买的数量是怎样随着单价的变化而变化的？3.每两个相对应的数的乘积各是多少？
单价越高，买的:本数越少；单价越低，买的本数越多
单价×数量 = 总价（一定）
用800页纸装订成同样的笔记本，每本的页数和装订
思考：1.表中有哪两种量？2.装订的本数是怎样随着每本的页数变化的？3.两个相对应的数的乘积各是多少？
每本的页数×装订的本数=总页数（一定）
（每本的页数 装订的本数）
每本的页数扩大，装订的本数反而缩小；
每本的页数缩小，装订的本数反而扩大；
比较两表，看看它们有什么共同点？
1.它们都是两种相关联的量；
3.两个相对应的数的乘积相同。
2.都是一种量变化另一种量也随着变化；
两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化 ，如果这两种量中相对应的两个数的积一定，这两种量就叫做成反比例的量，它们的关系叫做反比
如果用字母x和y表示两种相关联的
量，用k表示它们的积（一定），
比例关系可以用下面的式子表示：
每天运的吨数×天数=总吨数（一定）
每天运的吨数和需要的天数成反比例，
糖果厂包装一批糖果，每袋糖果的粒数和装的袋数如下表。
每袋糖果的粒数和装的袋数成反比例吗？为什么？
每袋的粒数 12 15 20 24
装的袋数 50 40 30 20
每袋糖果的粒数和装的袋数成反比例，因为每袋糖果的粒数×装的袋数=总的粒数（一定）。
1. 判定两个量是否成反比例， 主要看它们的（ ） 是否一定。
所以（ ）和（ ）是成反比例的量。
2. 全班人数一定，每组的人数和组数。 （ ）和（ ）是相关联的量。
每组的人数×组数=全班人数（一定）
判定两个量是不是成反比例，主要是看它 们的积是不是一定的。
每本练习本的页数和装订的本数成反比例。
因为每本练习本的页数和装订的本数的乘积（总的页数）总是一定的。
长 /cm 12
宽 /cm 1
长方形的面积一定，长方形的长与宽成反比例吗？为什么？
长方形的周长一定，长方形的长与宽成反比例吗？为什么？
长 /cm 6
宽 /cm 1
周长/cm 14 14 14
判断下面每题中的两种量是不是成反比例，并说明理由。
每袋糖果的粒数和装的袋数
李师傅开车从家到公司，车的速度和所需的时间。
客厅的面积一定时，地砖的边长与所需的块数
生产冰箱的总台数一定，每天生产的台数和所用的天数。