中考生物总复习《绿色植物与生物圈的水循环》实训练习卷(含答案)

这是一份中考生物总复习《绿色植物与生物圈的水循环》实训练习卷(含答案)，共5页。试卷主要包含了选择题，实验探究题等内容，欢迎下载使用。
一、选择题
绿色植物的蒸腾作用能促进生物圈的水循环，下列关于蒸腾作用的叙述，错误的是( )
A.主要通过叶上、下表皮的气孔进行
B.散失的水分主要来自有机物的分解
C.可拉动水和无机盐在体内的运输
D.能提高大气的湿度，从而增加降水
下列关于叶片结构的叙述，正确的是( )
A.叶片表皮属于营养组织
B.叶片由叶肉和叶脉组成
C.叶肉细胞中含有叶绿体，能进行光合作用
D.叶片表皮上有气孔，白天全部开放，夜晚全部关闭
如图是绿色开花植物的某些生理过程示意图。下列说法错误的是( )
A.答案为：A.表示根对水分的吸收，吸收的主要部位是根尖的成熟区
B.答案为：B.表示水分由导管从低处往高处运输，动力主要来自蒸腾作用
C.答案为：C.表示水分的散失，“门户”是气孔
D.绿色植物通过光合作用参与了生物圈的水循环，途径是大气→自然降水→植物根系→植物茎、叶→大气
如图表示向日葵在24小时内的水分吸收和蒸腾作用速率(mg/h)，据图推断，下列说法正确的是( )
A.在暗处，蒸腾作用速率总是大于吸收速率
B.在暗处，吸收速率总是大于蒸腾作用速率
C.在光下，吸收速率总是大于蒸腾作用速率
D.在光下，蒸腾作用速率总是大于吸收速率
下列关于植物对水分吸收和利用的叙述，错误的是( )
A.蒸腾作用的主要部位是叶片
B.无机盐只有溶解在水中才能运输至植物体各部位
C.水和无机盐的吸收速度随蒸腾作用增强而加快
D.植物吸收的水只有1%～5%保留体内参与各项生命活动
下列有关植物参与自然界中水循环的叙述，错误的是( )
A.通过根吸收水分 B.通过筛管运输水分
C.通过气孔散失水分 D.蒸腾作用提高大气湿度
下列做法不属于运用蒸腾作用原理的是( )
A.移栽植物时剪去部分枝叶
B.对移栽后的植物进行遮阴
C.对栽培的花卉适时松土
D.选择阴雨天移栽植物
生物圈的水循环离不开植物的蒸腾作用。下列关于植物蒸腾作用的叙述，错误的是( )
A.蒸腾作用主要通过叶片表皮的气孔完成
B.炎热的夏天，蒸腾作用能降低叶片表面的温度
C.蒸腾作用可以拉动水分和无机盐由根部运输到茎、叶等部位
D.蒸腾作用散失了大量的水分，这对植物的生长是不利的
要探究绿色植物叶与植物散失水分有关，应选用哪两个实验装置作对照实验( )
A.①② B.①③C.②③ D.③④
下列有关植物蒸腾作用的叙述，错误的是( )
A.蒸腾作用越强，根对无机盐和水的吸收速度越快
B.移栽植物时去掉部分枝叶、遮阴和选择阴雨天，能降低蒸腾作用，提高成活率
C.干旱地区植物的叶片往往较小，这反映了生物对环境的适应
D.蒸腾作用的强弱受光照强度、湿度等环境因素的影响
某生物兴趣小组在校园绿化活动中，移栽树木时采取了以下措施，其中做法与作用不相符的是( )
A.根部带土坨——保护根毛
B.剪去部分枝叶——降低蒸腾作用
C.为植物打针输液——补充水和无机盐
D.盖遮阳网——减弱光合作用
植物打针输液，是近些年来在果树栽培和树木移栽过程中常用的一种方法。给植物输的液体中可能有哪些物质，输液用的针头应插入树木的哪一类组织( )
A.水分和有机物 输导组织
B.水分和无机盐 输导组织
C.水分和有机物 机械组织
D.水分和无机盐 机械组织
有关如图三个实验装置的说法，错误的是( )
A.装置甲可以用来验证植物光合作用需要二氧化碳，且必须放置在阳光下
B.装置乙可以用来验证光合作用产生氧气，且必须放置在阳光下
C.装置丙的塑料袋内壁有小水珠，主要来自植物的蒸腾作用
D.装置丙的塑料袋口应该扎在植物茎的基部，土壤以上，且必须放置在阳光下
“中国水周”活动的宣传主题为“实施国家节水行动，建设节水型社会”。水是生命之源。自然界的许多水分都要经过植物的吸收、运输和利用，下列说法错误的是( )
A.吸收水分的主要部位是根尖的根冠
B.导管中水的运输方向是根→茎→叶
C.蒸腾作用失水主要通过叶片的气孔来完成
D.植物吸收的水分大部分用于蒸腾作用
生物体的结构与功能是高度统一的。细胞作为生命活动的基本单位，也表现出这种特性。下列有关叙述错误的是( )
A.叶片上的保卫细胞扁平整齐利于保护内部组织
B.叶肉细胞中含有许多叶绿体利于进行光合作用
C.神经细胞多突起利于接受刺激产生并传导兴奋
D.红细胞无细胞核呈两面凹的圆饼状利于运输氧气
如图是叶片的结构示意图，有关叙述错误的是( )
A.叶片由表皮、叶肉和叶脉组成
B.⑤是气体交换的“窗口”
C.⑤的开闭由⑥控制
D.叶脉只运输叶片制造的有机物
我们知道，植物主要通过根毛吸收土壤中的水分。如果一次施肥过多，根毛细胞不但吸收不到水分，反而要失去水分，从而使植物萎蔫，即“烧苗”。该现象说明( )
A.植物的生活需要水，不需要无机盐
B.植物吸收水分与土壤中无机盐浓度有关
C.无机盐只有溶解在水中才能被吸收
D.植物生活对水和无机盐的需求量不同
如图为叶表皮上的一个气孔，下列有关说法错误的是( )
A.①是保卫细胞，它们成对存在
B.②是气孔，它正处于张开状态
C.②若关闭，蒸腾作用就会减弱
D.叶表皮上的细胞都含有③
二、实验探究题
观察是科学探究的一种基本方法，很多生命科学原理都是通过观察发现的。小明在学习“绿色植物与生物圈的水循环”一章时，产生了一些疑问。请根据如图所示的观察结果，对这些疑问作出解答。(图三～图五中的材料取自插入红墨水两小时后的枝条，颜色较深处为被染红的部分)
(1)为什么成熟区是根吸水的主要区域？从图一可见，成熟区最显著的特点是_________，从而增大了吸水的表面积。从图六可见，成熟区内部出现了_______，能够及时运走吸收的水分，从而使成熟区能持续不断地吸水。
(2)导管是怎样形成的？从图六可见，分生区细胞形态相似且比较小，伸长区细胞形态相似且越往上越大，成熟区细胞的形态不尽相同，并且在功能上也有分工。由此可见，导管的形成是细胞________的结果。
(3)导管能够把根吸收的水分运输到植物体全身各处吗？从图______________可知，除根外，导管也分布在植物体的其他器官，能把水分运输到这些器官。
(4)气孔是一个个小孔吗？从图二可见，气孔是一个个的小孔，请在图二中准确标记出一个气孔的位置(表示方法参见图六中的“根毛”)。
取同一植株相同大小的三个枝条，分别标记为A、B、C。枝条A保留全部叶片，枝条B摘除部分叶片，枝条C摘除全部叶片，然后将它们分别插入三个大小相同盛有等量清水的量筒中(如图一)。在每个量筒中滴加油滴，让油滴铺满水面。将这三个装置放在相同的环境条件下24小时后，观察量筒中液面的变化。请据图回答问题：
(1)下列哪一项可以作为该实验探究的问题______。
A.光合作用主要是通过叶进行的吗？
B.油滴对植物吸水有影响吗？
C.蒸腾作用主要是通过叶进行的吗？
D.呼吸作用主要是通过叶进行的吗？
(2)该探究实验的变量是____________。
(3)实验现象：A、B、C三个装置液面下降幅度由大到小的顺序是______(用“＞”连接)。
(4)实验结论：__________________________。
(5)图二是观察该植物叶横切面显微镜下的一个视野，蒸腾作用的水分主要是通过图中标注的部位______(填数字)散失的。
\s 0 答案解析
答案为：B.
答案为：C.
答案为：D.
答案为：B.
答案为：C.
答案为：B.
答案为：C.
答案为：D.
答案为：A.
答案为：A.
答案为：D.
答案为：B.
答案为：C.
答案为：A.
答案为：A.
答案为：D.
答案为：B.
答案为：D.
答案为：(1) 生有大量根毛 导管
(2)分化
(3)三、四、五
(4)
答案为：(1)C
(2)叶的数量
(3)A>B>C
(4)叶是蒸腾作用的主要器官
(5)4