数学二年级下册三位数减法教案

这是一份数学二年级下册三位数减法教案，共4页。
课题：P35——37 竖式计算
教学目标：
[知识与技能] 掌握三位数的竖式减法计算。
[过程与方法] 两位数减法的竖式计算迁移到三位数减法的竖式计算。
[情感态度与价值观] 利用信息提出数学问题。
分层目标：
A、掌握三位数的竖式减法计算
B、两位数减法的竖式计算迁移到三位数减法的竖式计算
C、与他人交流算法中不断提高数学交流意识
教学重点、难点：
教学重点：退位减法的竖式计算。
教学难点：退位的计算方法
教学过程
二次备课
复习
100以内退位减法笔算
63－39=
师：请你说说你是怎么算的？
笔算两位数减两位数的减法应注意哪几点？
（相同数位对齐，从个位减起，个位上的数不够减从十位退1作10和个位上的数加起来再减。）
师：今天我们就利用这一旧知识来学习三位数减法的竖式计算。
（揭示课题：三位数的减法（竖式计算））
新授
出示例图，进行思想教育
师：上海在逐年长高，上海会越变越好。根据图片告诉我们的信息，你能提出什么减法问题呢？
根据学生回答，板书问题：
安希尔顿饭店比上海国际饭店高多少米？
安希尔顿饭店比上海金茂大厦矮多少米？
联谊大厦比上海国际饭店高多少米？
学习问题（1）
指名列式
师：三位数减法也可以用竖式计算，你愿意试一试吗？就请你们在练习本上试试。学生笔练，指名板书
143－78=65（米）
14 3
－ 7 8
6 5
答：静安希尔顿饭店笔国际饭店高65米。
师：请你说说你是怎么算的？
问：个位上3减8不够，怎么办？
十位上4退1是3，3减7又不够，怎么办？
师：①个位不够减，就向十位退1，十位不够减，就向百位退1，如果百位再 不够减，怎么办呢？
②谁能用一句话来概括一下呢？
（哪一位不够减，就要从它的前一位退1。）
③这题和前两题有什么不同？
师：小朋友们真行，已经能两次退位了。
练习：第36页的练习
大家试一试
1 8 9 1 2 0 1 1 7 － 6 7 － 6 1 － 9 9
学习问题（2）
指名列式：421－143
师：请小组合作，一起讨论一下计算方法，由一人执笔，记录下你们的结论。小组学习，尝试练习
421－143=278（米）

4 2 1
－ 1 4 3
2 7 8
答：静安希尔顿饭店比金茂大厦矮278米。
交流计算方法
问：被减数十位上的数不够减，从哪位上退1？
十位上为什么是11减去4呢？
问：三位数减法在列竖式应该注意些什么呢？
（哪一位不够减，就要从它的前一位退1，使本位上能加上10，然后再减。）
师：多位数减法也是这样计算，连续退位容易出错，所以别忘记写上退位点。
巩固练习
大家试一试： 37页第2题的试一试
876 777 *5689
－765 －444 －2828
比较：①第1题和第2题有什么不同？
（第1题要退位，第2题不用退位。）
②比较第3题和前两题有什么区别？
（前两题是三位数减法，后者是四位数减法。）
③比较第1题和第3题有什么相同点和不同点？
（同样是退位减法，前者连续退位，后者是隔位退位。）
小结：不管是几位数的减法，计算都要相同数位对齐，从个位减起，哪一位不够减，就要从它的前一位退1作10，和原来的数相加后再减。
2、分层练习
总结：
问：今天我们学习了三位数减法的竖式计算，在计算是要注意些什么？