九年级全册磁体与磁场课前预习课件ppt

这是一份九年级全册磁体与磁场课前预习课件ppt，共1页。PPT课件主要包含了活动1认识磁体，磁体的这种性质叫磁性，说明了磁场有方向，巩固拓展提高等内容，欢迎下载使用。

常 见 的 磁 体
动手做一做 看谁发现多
实验1、拿出铁块、一些回形针、铝块、铜块、大铁钉、铁尺、硬币，用条形磁体去靠近它们，磁体能吸引哪些物体？不能吸引哪些物体?
磁体能吸引铁、钴、镍等物质
实验2. 磁体上 各个部分磁性是否相同? 请你用条形磁体和回形针来验证。
磁体上磁性哪里最强?哪里最弱？
实验3. 观察静止的小磁针它的指向。轻轻转动小磁针，静止时指向改变了吗？
指北的一端叫北（N）极，指南的一端叫南（S）极。
磁体具有指南、北的性质
实验4.磁极间的相互作用规律怎样?
同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引
如图所示，一条形磁体掉在地上，跌成两段，跌断的磁体有几个磁极？
实验6:磁体不与回形针接触时,磁体对回形针有力的作用吗?
实验5. 再用条形磁体吸引一些回形针，最下面的回形针被谁吸引住了？说明了什么？
实验7:(磁化)使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫做磁化。
原来磁体周围存在着一种特殊的物质,我们把这个特殊物质叫磁场
1、如图所示，一根钢棒,不知道是否有磁性.请你想个办法来说明它有没有磁性.
2、弹簧测力计下挂一铁块，将弹簧测力计自S移动到N的过程中，弹簧测力计的示数将[ ]
3、有两根大头针被磁体一端吸起，悬在磁体下方，如图所示的四幅图中能正确反映实际情况的是[ ]
　　彼此不接触的两个磁体，通过什么发生作用？
活动2 用小磁针探究磁体周围的磁场
桌面上放一小磁针,用条形磁体绕小磁针转一圈,你观察到了什么?
磁场是看不见，摸不着的，我们可以怎么来研究它？
磁场是看不见，摸不着的，我们可以根据它对放入其中的小磁针产生磁力的现象来认识它。
这种研究问题的方法叫什么？
如课本中图16-3所示，将小磁针先后放在条形磁体周围不同的地方，记下小磁针在各处静止时北（N）极的指向，并在图中标出。
活动2：用小磁针探究磁体周围的磁场
在图中标出四只小磁针的北极．
2、磁场方向的规定：小磁针静止时N极所指的方向就是该点的磁场方向。
1、不同位置小磁针的北极指向一般_____(相同/不同)，说明了什么？
1、磁体具有吸引铁、钴、镍等物质的性质叫磁性.
2、磁体的两端磁性最强
把磁体上磁性最强的两端称为磁极
3、磁体有北极(N极)和南极(S极), 磁体具有指南、北的性质
4、磁极间相互作用的规律：
1、 一根钢条靠近磁体的某个磁极时，发现该磁极被排斥，则这个钢条（ ）A、一定具有磁性B、一定没有磁性C、可能有磁性，也可能没有磁性D、条件不足，无法判断
若发现磁体被吸引，结论又如何？
2、如图所示，两条外形完全相同的钢棒,一个有磁性,一个没有磁性.请你想个办法将它们区分开来.（不使用其他器材）
以下物体中不涉及磁性物质的有[ ]
生活 物理 社会
磁悬浮列车就是利用磁极间相互作用的原理设计的。由于列车和轨道之间没有直接接触，大大减小了运行阻力，速度可达500Km/h