辽海版六年级下册第15课 小小装饰画教案设计

这是一份辽海版六年级下册第15课 小小装饰画教案设计，共2页。教案主要包含了组织教学，激趣导入，探究学习，课堂练习，课堂总结等内容，欢迎下载使用。

来源
存档
初始来源
原创教师姓名
创编及使用
授课班级
六年
教学内容
小小装饰画
教材分析
本课属于设计应用学习领域，通过本课的教学，让学生了解装饰画在生活中是应用，学会运用不同的材料，通过剪、折、叠、切等多种方法设计、制作装饰画，在制作过程中体验创造的快乐。
学情分析
学生在已有的基础上增加生活的情趣，热爱生活的情感，让学生在美术活动中充分展示自己的才能，培养创造精神。
教学目标
1、了解装饰画的特点，能用富于变化的线条创作一幅装饰画。
2、在引导学生观察、分析、体验中，感悟装饰画的美感，掌握表现方法。
3、利用《论语》等相关内容，培养学生的探究意识，鼓励学生多看、多练，教育学生观察事物必须全身心地投入等。
教学重点
装饰画的特点及表现方法
教学难点
如何表现出装饰画的特点
教学准备
图画纸、画笔、水粉颜料等
教 学 过 程
教学环节
师生活动
技能训练/设计意图
复案
一、组织教学
二、激趣导入
三、探究学习
四、课堂练习
五、课堂总结：
检查学生的学习用品，做好学习准备。
（一）、引用《论语》中的子曰：“众恶之，必察焉；众好之，必察焉。”
（二）、出示范画：你喜欢这些作品吗？这什么？板出课题

（一）、引用南朝刘勰《文心雕龙》中的“操千曲而后晓声，观千剑而后识器。”
（二）、欣赏教材：1、《乐园之梦》这幅画给你什么感受？为什么给我们这样的感受？色彩有什么特点？2、《凤》这幅作品你喜欢吗？为什么？
（三）、引用南朝刘勰《文心雕龙》中的“登山则情满于山，观海则意溢于海。”
（四）、小组研究：装饰画与写实性绘画在表现手法上有什么不同？
（五）、引用晋代陈寿《三国志》中的“书读百遍，其义自见。”
（六）、读一读书中的小资料，说说自己的认识。
（七）、对比学生作品在表现手法上的异同。
（八）、回忆刮画的表现手法。

（一）、学生用刮画形式进行创作。
（二）、引用《弟子规》中的“房室清，墙壁净。几案洁，笔砚正。”


（一）、引用《论语》中的子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”
（二）、选择典型性的作品展示、交流、评议。

利用传统文化培养学生的探究意识，激发学生的学习兴趣。
利用传统文化鼓励学生要多看、多练，教育学生观察事物必须全身心地投入，培养学生良好的读书习惯和热爱自然、热爱生活的情感。

能用富于变化的线条进行艺术实践，培养学生良好的卫生习惯。
利用传统文化培养学生的反思意识，学会运用传统文化评价自己的表现，
板书设计
小小装饰画
房室清 墙壁净
几案洁 笔砚正

教学反思
合作交流
检查意见
本教案已经修改 次；组长签审： 学校评价等级：