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    六年级下册美术教案-第12课 立体纸雕塑|辽海版

    六年级下册美术教案-第12课 立体纸雕塑|辽海版第1页
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    美术第12课 立体纸雕塑教案及反思

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    这是一份美术第12课 立体纸雕塑教案及反思,共2页。教案主要包含了课题导入,讲授新课,学生作业,课堂总结等内容,欢迎下载使用。
    教学课题:立体纸雕塑
    教学目标:
    1、学习纸立体造型的基本原理与构成方法,制作一个具有三度空间的纸雕塑作品。
    2、关注现代生活中的设计,体验创造的乐趣,积极参与人类生活的美好活动。
    学习重点、难点:本课重点学习纸立体的多种构成方法。
    本课的难点是在作品中融入创新的想法。
    教学准备:立体纸雕塑、相关资料、纸板、尺子、铅笔
    教学过程:
    一、课题导入:
    1、组织教学,要求学生摆放好美术用具并坐好。
    2、出示课件展示美国雕塑家法里查班顿的作品,字母“D”,讲解现代雕塑的形式美感,引出立体纸雕塑作品。
    3、欣赏教师作品,了解纸立体构成的基本方法。
    4、今天我们学习第十二课,揭示主题(立体纸雕塑)
    5、交待本课教学目标。
    学习纸立体造型的基本原理与构成方法,制作一个具有三度空间的纸雕塑作品。
    二、讲授新课:
    1、课件展示雕塑作品,用谈话的提问方式与学生交流各自的感受。
    2、学生与教师共同欣赏。
    3、小组思考讨论设计方法。
    4、小组汇报教师总结:
    (1)折叠
    (2)切割
    (3)卷曲
    5、教师根据设计方法示范制作过程,将自己的构思及注意事项进行讲解。(边示范边讲解)
    6、课件展示一些优秀的纸雕塑作品,让学生可以更加开阔视野,大胆的进行创作。
    7、接下来大家根据自己的构想小组讨论交流。
    8、找同学说说自己的想法构思。
    9、提几点课堂要求。(注意卫生、用具安全等)
    三、学生作业:
    1、提出作业要求:
    (1)纸雕塑制作既要概括夸张,又要突出主题。
    (2)色彩艳丽,搭配合理。
    (3)各部分的连接要牢固。
    2、学生设计,教师巡回指导(教师及时指出学生在设计存在的问题,对设计精巧新颖的学生给予鼓励)
    3、展评完成设计作品,相互学习。
    四、课堂总结:
    1、分小组展示学生中较优秀的作业。
    2、学生们相互欣赏点评,提高学生的鉴赏水平。
    3、整理工具,收拾好各自的用品。

    板书设计:
    立体纸雕塑
    制作方法:折叠 切割 卷曲

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