美术六年级下册第17课 送给母校的礼物教案及反思

这是一份美术六年级下册第17课 送给母校的礼物教案及反思，共3页。教案主要包含了准备阶段，发展阶段，实践阶段等内容，欢迎下载使用。

学习领域： 综合·探索
教学目标：
1、学习环境规划设计和建筑模型设计制作的知识及技能，利用可收集的废旧材料制作一个校园规划模型。
2、开拓学生的想象空间，培养学生的设计能力、立体造型能力和动手制作能力。
3、激发学生热爱生活、热爱学习环境、热爱学校的思想感情。
教学重点：校园规划模型的设计与制作。
教学难点：建筑模型的设计与制作。
教学方法：自主探究、细节演示等
教学用具：
师：学校相关资料、课件、演示指导用具。
生：手机的废旧材料、纸板、彩色纸、剪刀、胶等。
教学过程：
一、准备阶段
检查学生用具，组织学生坐好。
二．导入阶段
展示校园不同年代建筑的图片资料，引导学生欣赏讨论；想象校园未来的美好图景，以激发学生设计校园模型的兴趣。
引出，我们即将毕业，就设计一个未来校园的规划模型，送给母校作为离别的礼物吧！
并板书课题——送给母校的礼物
三、发展阶段
1.展示网上搜集到的不同形式的校园建筑模型图片，了解校园建筑模型的不同表现形式，感受其不同形式的美！
欣赏一幅以纸板为主材料制作的校园建筑模型，引导学生分析、讨论校园建筑模型的具体制作方法:折剪、切割、粘接等。
分组并讨论设计方案。充分发挥学生的想象力、创造力和小组简协调配合的能力。
各组初步汇报自己的设计方案，并提出制作过程中可能出现的问题或困难，师生集思广益，答疑解惑。
教师就个别难点给予学生演示指导：
.设计稿的标识：———— 切割线
------------- 翻折线
－–－– 折 线
.纸板的折痕制作：用刀背在需要折叠的位置稍用力划一遍，再反向折，痕迹会清晰、整齐。
.建筑模型间的衔接、建筑物与底版间的衔接要紧密，可以借助工具（尺或笔）的长度来完成。
四、实践阶段
1、提出作业要求：每组合作设计、制作完成一个完整的校园建筑规划模型，要有主体建筑和配套设施。
2、教师桌间巡视，给予必要的指导。
五．讲评阶段
学生自评，教师点评
板书

教学反思：

送给母校的礼物

设计：由一人主创，其他人给出参考意见；
2、制作：组长负责分工、协调，团结合作；