备考2022年中考语文第二轮复习专题：字音字形解析版

这是一份备考2022年中考语文第二轮复习专题：字音字形解析版，共11页。试卷主要包含了积累·选择填空，多选题等内容，欢迎下载使用。
1．下列加点字字音、字形正确的一项是（ ）。
A．析盼（qí） 谷穗（suì） 鸠占雀巢（què） 草长莺飞（yīng）
B．窸窣（sū） 筵席（yán） 信手拈来（niān）锋芒毕露（lòu）
C．隧洞（suì）盘桓（huán）雕粱画栋（liáng）普照寰宇（huán）
D．琐屑（xiè）推搡（sǎng）前仆后继（pū） 恹恹欲睡（yān）
2．下列句子中没有错别字的一项是（ ）
A．夏日的深夜，暴雨将至，一道道闪电在天幕上蜿蜒着，振耳欲聋的雷声也不断地破空而来，让人不寒而栗。
B．在完成创建“全国文明城市”的任务时，每一位临沂人既不能漫不经心，也不能拈轻怕重，更不能袖手旁观。
C．一代人有代人的担当。为了实现中华民族伟大复兴的中国梦，我们这一代人仍要历尽心血，仍要不折不挠，仍要精益求精。
D．南渡后，孤苦伶仃的李清照写词时语言风格未改，但词的内容已与以前大相径廷：前期多写其悠闲生活，后期多悲叹自己的身世。
3．下列句子中，没有错别学且划线字的注音完全正确的一项是（ ）
A．纪念“五四”运动一百周年，我们不仅要从书籍记载（zǎi）中了解那段历史，更要领悟永不褪色的“五四”精神，激励自己奋勇向前。
B．中国智能制造产品高端大气，引领科技潮流，备受世人推（cóng），客商纷至沓来，让厂商应接不遐。
C．特朗普一意孤行地以霸凌行径开启贸易战，这是一种狭障（yì）的“美国优先”思想的体现，将损害全球自由贸易体系。
D．《神奇的汉字》节目通过妙趣横生的汉字游戏和详细生动的汉字讲解，对汉字追本朔源，演绎了中国文化的精饰（suí）。
4．下列句子中划线字的注音有错误的一句是（ ）
A．游泳场的八千名观众一齐翘（qià）首而望、屏（píng）息敛声的一刹那。
B．各种花的香在空气里酝酿（yùn niàng），鸟儿将窠（kē）巢安在繁花嫩叶当中。
C．用一枝短棒支起一面大竹筛。下面撒些秕（bĭ）谷，棒上系（jì）一条长绳。
D．要论中国人，必须不被搽（chá）在表面的自欺欺人的脂粉所诓（kuāng）骗
5．下列词语中划线的字注音全都正确的一项是（ ）
A．娉（pīng）婷 箴（zhēn）言 宽宥（yóu） 拘泥（ní）
B．秀颀（qí） 濡（rú）养 脚踝（huái） 稽（qǐ）首
C．桑梓（zǐ） 诘（jié）难 渲（xuān）染 豢（huàn）养
D．桥堍（tù） 戏谑（xuè） 纶（lún）巾 游弋（yì）
6．下列词语，没有错别字的一项是（ ）
A．孜孜不倦 馨竹难书 相得益彰 附庸风雅
B．断章取义 娇揉造作 形销骨立 如雷贯耳
C．佝偻提携 取义成仁 千钧之力 朝朝暮暮
D．置之不理 锐不可当 信手拈来 战战兢兢
7．下列句子中有错别字的一项是（ ）
A．有些人有一种错觉，似乎优雅风度就是矫揉造作，是出于无聊，是附庸风雅。
B．山，好大的山啊！起伏的青山一座挨一座，延伸到远方，消失在迷茫的暮色中。
C．人们挖了水渠，农场边上，枫树林里，流淌着源源不断的泉水，浇灌着周围的薄荷。
D．它们在龙槽两边的摊壁上散开来，或钻石觅缝，汩汩如泉，或淌过石板，孱孱成溪。
8．下列各句中划线字的字音有误的一项是（ ）
A．我就陪父亲在门槛（kǎn）上休息一会儿，他那颗很倔的头颅埋在膝（xī）盖里半晌都没动。
B．我深深闭了柴门，伫（zhù）窗坐下，看我的桃树在风雨里哆嗦。纤（qiàn）纤的生灵，枝条已经慌乱。
C．这是达卡多拉游泳场的八千名观众一齐翘（qiá）首望屏（bǐng）息敛声的一刹那。
D．它们在龙槽两边的滩壁上散开来，或钻石觅缝汩汩（gǔ）如泉；或淌过石板，潺（chán）潺成溪。
9．下列划线字的注音，完全正确的一项是（ ）
A．譬（bì）如 狭隘（ài） 怪诞（dàn）不经
B．俨（yǎn）然 摇曳（yè） 锲（qì）而不舍
C．炽（zhì）热 冠冕（miǎn） 自惭形秽（huì）
D．妖娆（rá） 斡（wò）旋 拾（shè）级而上
10．下列句子中划线字的字音或字形完全正确的一项是（ ）
A．规划自己的职业生涯，使事业和人生呈现缤（bīng）纷和谐、相得益章的局面。
B．对同志对人民不是满腔热忱（chěn），而是冷冷清清，莫不关心，麻本不仁。
C．仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥（mĭ）坚，越坚，钻得越契而不舍。
D．凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛（wù），便是敬。
11．下列字词书写正确的一项是（ ）
A．羸弱 要诀 名副其实 走头无路
B．贮蓄 盘桓 轻歌曼舞 郑重其事
C．练达 愧怍 谈笑风声 李代桃僵
D．纯粹 遏制 鸠占雀巢 销声匿迹
12．下列语句中书写正确的一项是（ ）
A．俄国作家托尔斯泰给人留下的难忘形象，来源于他那犹如卷起的涛涛白浪的大胡子。
B．这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。
C．大致说来，苏州园林里的那些门和窗尽量工细而决不庸俗，即使俭朴而别具匠心。
D．一个人，如果对自己亲人的习惯和愿望总是莫不关心，那就不能说他是个有教养的人。
13．下列词语中书写完全正确的一项是（ ）
A．一反既往 脑羞成怒 格物致知 锋芒必露
B．潜心贯注 相形见拙 重峦叠障 眼花缭乱
C．一代天娇 根深蒂固 物竞天择 不容质疑
D．一视同仁 恪尽职守 中流砥柱 销声匿迹
14．下列词语中加下划线字的字音、字形完全正确的项是( )
A．俏皮( qià) 鄙视（bǐ） 参天（cēn） 立椎之地(zhuī)
B．萧条(xiā) 心弦(xuán) 骤然(zhòu) 拙拙逼人(duō）
C．嘹亮(liá) 摧残(chuī) 掩饰(ｙǎn) 呼朋引伴（péng）
D．废墟(xū) 贿赂(lù) 憔悴(qiá) 别具匠心(jù)
15．下列加横线字的注音完全正确的一项是（ ）
A．停滞（zhì） 发酵（xià) 徇私舞弊（xùn） 惴惴不安（chuài）
B．桎梏（kù） 惬意（qiè） 转弯抹角（mò） 有恃无恐（chì）
C．瑟索（sè） 菜畦（qí） 花团锦簇（cù） 翘首远望（qiá）
D．木讷（nà） 亵渎（dú） 不屈不挠 （rá) 妇孺皆知（rú）
16．下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ）
A．决窍 深湛 脍灸人口 笑容可鞠
B．畅想 凝眸 斩露头角 精益求精
C．严谨 热忱 坦荡如坻 不言而谕
D．娴熟 矜持 神彩奕奕 安之若素
17．下列各组词语中，加下划线字读音错误的一组是( )
A．参差（chā） 绚丽（xuàn） 惬意（qiè） 泰然处之（chù）
B．酝酿（niàng） 脸颊（jiá） 斟酌（zhuó） 豁然开朗（huò）
C．承载（zài） 授予（shòu） 兑现（duì） 锲而不舍（qiè）
D．温馨（xīn） 隽妙（juàn） 爽朗（shuǎng） 怡然自得（yí）
18．下列词语中加下划线字的注音有错误的一项是（ ）
A．湍急（tuān） 安恬(tián) 销声匿迹(nì)
B．颓唐(tuí) 挑衅(xìn) 审时度势(duó)
C．竣工(jùn) 悖论(bó) 刚正不阿(ā）
D．.阻塞(sè) 褒贬(bā) 风靡一时(mǐ)
19．为下列句子中划线词语选择正确的读音。
①未复有能与其奇者
②公与之乘，战于长勺
A．yǔ B．yù
二、多选题
20．下列划线字注音有误的两项是（ ）
A．气势磅礴（buó）莽莽（mǎng）山舞（wú）银蛇
B．原驰蜡象（yuán）滔滔（tā）分外妖娆（rá）
C．如此多娇（jiā）无数（shù）英雄数（shǔ）风流人物
D．还（hái）看今朝风骚（sā）俱（jù）往矣
答案解析部分
【解析】【分析】A.有误， 鸠占雀巢 -------鸠占鹊巢
B.有误， 锋芒毕露（lòu） -----（lù）
C.有误， 雕粱画栋 -----雕梁画栋
D.正确。
故答案为：D
【点评】本题考查字音和字形。考题中所涉及到的词语大都来自教材中的课文。这就要求学生在平时的学习中注意对字音的识记和积累，尤其是教材中的“读读写写”与“课下注释”，特别是是多音字，拼读时应结合其在不同语境中的词性或意义加以区分和掌握。
【解析】【分析】A“振耳欲聋”应写作“震耳欲聋”；
B没有错别字；
C“历尽心血”应写作“沥尽心血”；
D“大相径廷”应写作“大相径庭”。
故答案为：B
【点评】本题考查辨析字形的能力。做这样的题，首先要求学生在平时的学习中正确书写每个汉字，注意形声字、形近字、易错字等，然后还要根据具体的语言环境选择使用正确的汉字。
【解析】【分析】A：读音和字形都正确。
B：“崇”应读“chóng”“应接不遐”应为“应接不暇”。
C：“隘”应读作“ài”。
D：“追本朔源”应为“追本溯源”；“髓”应读作“suǐ”。
故答案为：A
【点评】本题考查对字形和字音的识记。解答此题的关键是把握课文中的字词，踏踏实实地读、写，把握不准的要查字典，尤其要注意多音字、形声字、形似字、同音字、易误读字的拼读和书写。
【解析】【分析】A“翘首”的“翘”是多音字，这里应读“qiá”；“屏息凝神”中的“屏”也是多音字，这里应读作“bǐng”。BCD读音没有错误。
故答案为：A
【点评】本题考查重点字的字音辨析。对字音的认读，主要是形近字、多音字、形声字等容易混淆读错，另外还有方言误读、习惯性误读都是常见的错误，学习和复习的过程中可以进行适当地分类整理。
【解析】【分析】A.“宥”应读作“yòu”； “拘泥”的“泥”是多音字，这里应读作“nì”。
B.读音正确。
C.“渲染”的“渲”应读作“xuàn”；
D.“羽扇纶巾”的“纶”应读作“guān”。
故答案为：B
【点评】此题考查辨析字音的能力。学习和复习的过程中可以进行适当分类整理，误读误写积累，阶段总结等，尤其是误读误写字音的积累。这类题除平时的积累外，需注意容易混淆的形似字、同音字和多音字的读音，尤其是声调和前后鼻音。对多音字的把握，掌握“音随意转”的原则，可在把握字义的基础上来认定多音字的读音。
【解析】【分析】A.“馨竹难书”应为“罄竹难书”。
B.“娇揉造作”应为“矫揉造作”。
C.“佝偻提携”应为“伛偻提携”。
故答案为：D
【点评】此题考查对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。
【解析】【分析】ABC没有错别字。D“摊”应为“滩”；“孱”应为“潺”。
故答案为：D
【点评】本题考查辨析字形的能力。做这样的题，首先要求学生在平时的学习中正确书写每个汉字，注意形声字、形近字、易错字等，然后还要根据具体的语言环境选择使用正确的汉字。
【解析】【分析】B项有误，错误改正为： 纤 xiān：意思是细小： 纤人(卑鄙的小人)。 纤手(指女子细而柔嫩的手)。 纤尘。 纤 纤。 纤秀。 纤弱。 纤毫。 纤悉(细致而详尽)。 纤度(天然丝或化纤粗细的程度)。
故答案为：B
【点评】本题考查学生对读音的掌握。答题时应注意，要认真阅读选项中每一个画线字的读音，注意多音字在这个词语中的读音，还要注意平时容易读错的字音。
【解析】【分析】A“譬”应读作“pì”；
B“锲”应读作“qiè”；
C“炽”应作“chì”。
故答案为：D
【点评】本题考查重点字的字音辨析。对字音的认读，主要是形近字、多音字、形声字等容易混淆读错，另外还有方言误读、习惯误读都是常见的错误，学习和复习的过程中可以进行适当地分类整理。
【解析】【分析】A “缤”应读作“bīn”；“相得益章”应写作“相得益彰”。
B“忱”应读作“chén ”；“莫不关心”应写作“漠不关心”。
C“弥”应读作“mí”；“契而不舍”应写作“锲而不舍”。
D字音和字形都没有错误。
故答案为：D
【点评】本题考查辨析字音与字形的能力。辨析字音，要求学生掌握常用汉字的读音，熟练掌握汉语拼音的拼读规则，注意多音字、音近字等。而辨析字形，则要求学生在平时的学习中正确书写每个汉字，注意形声字、形近字、易错字等，还要根据具体的语言环境选择使用正确的汉字。
【解析】【分析】A“走头无路”应为“走投无路”；
B 字形没有错误；
C“谈笑风声”应为“谈笑风生”；
D“鸠占雀巢”应为“鸠占鹊巢”。
故答案为：B
【点评】本题考查对字形的准确掌握能力。旨在考查学生语文基础知识识记能力。在平时的学习中要注意同音字、形近字的差异。只有准确理解词意，把握偏旁部首才能做好这类题目，所以还是要常翻词典，多比较、多记忆、多积累。题目中的错别字，主要是因音同或形似而错，根据各项中成语的词义判断字义，注意易错字，仔细辨析。
【解析】【分析】A：“ 涛涛白浪 ”应改为“滔滔白浪”；
C：“俭朴”应改为“简朴”；
D：“ 莫不关心 ”应改为“漠不关心”；
B项正确，故选B。
故答案为：B
【点评】本题考查学生辨析字形的能力。答题时应注意，要做到正确地读写词语，从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义，多积累词语丰富自己的词汇量。
【解析】【分析】本题考查对字形的辨析能力。
A．错误，“ 锋芒必露 ”应为“锋芒毕露”；
B．错误，“相形见拙 ”应为“ 相形见绌”；
C．错误，“ 不容质疑 ”应为“不容置疑”。
故答案为：D。
【点评】本题要结合字形知识来分析。在我们平时的学习中，要注意根据同音字的读音进行归纳，对于形似字的特点进行总结。
【解析】【分析】此类型的题目考查学生的理解识记能力，需要学生在平时多读课文，养成熟练地语感，注意读音，多积累词语，多读课下注释，多查字典等工具书。A、参天(cān) 立锥之地(zhuī)B、心弦(xián)咄咄逼人(duō)C,摧残(cuī)。故选D.
【解析】【分析】此类型的题目考查学生的理解识记能力，需要学生在平时多读课文，养成熟练地语感，注意读音，多积累词语，多读课下注释:多查字典等工具书。A:酵(jià) 惴(zhuì )B:梏(gù) 恃(shì) D:讷(nè)挠 (ná) 。
【点评】本题考查学生给字注音的能力，解答此类题除了要注意平舌音和翘舌音外，还要注意声调，如果是多音字要放在具体的词语中判断读音。
【解析】【分析】错别字，主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，仔细辨析各项中汉字，根据汉字的特点，结合词义字义辨析判断。用反选排除法，有错就排除。A.“决”为“诀”;“灸”为“炙”“鞠”为“掬”;B“斩”为“崭”，C“抵”为“砥”；故答案为D。
【解析】【分析】根据词词义和形声字中的声旁特点协助判断读音.要注意易错的声韵母，比如b与P、j、q、x的区别，n, 1的区别，z、c的区别，平舌音和翘舌音的区别，前后鼻音的区别。A“差”读cī.
【解析】【分析】根据词词义和形声字中的声旁特点协助判断读音。要注意易错的声韵母，比如b与p, j、q、 x的区别，n, 1的区别，z、c的区别，平舌音和翘舌音的区别，前后鼻音的区别。本题要求判断错误的项，可直接判断，C项中“悖”读bèi.
【点评】本题考查学生给字注音的能力，解答此类题除了要注意平舌音和翘舌音外，还要注意声调，如果是多音字要放在具体的词语中判断读音。
【解析】【分析】本题考查多音字字音。方法有从词性辨别读音。如“好”作形容词时读hǎ（好书），作动词时读hà（好客）。从意义辨别读音。如“看”作“瞧、望”解时，读kàn（看望），作“监视、守卫、照料”解时，读kān（看守、看护）。从用法辨别读音。如“给”，单用读gěi（给他），用于复音词读jǐ（供给、给于）。“血”用于书面语读xuè（呕心沥血），用于口语读xiě（流了点儿血）。“与”字一般读yǔ，表示连接，并列。较少的情况表示参加某项活动的参与、与会时读yù。
故答案为：B；A。
【点评】多音字要在平时读书、朗读是加强辨析，在说话作文时辨析，从词性、词义、用法的不同角度辨析，及时纠错，巩固加强。示例还有，“处”作名词时读chù（住处），作动词时读chǔ（处事）。如“挨”作“依次、靠近”解时，读āi（挨家挨户、挨着床坐），作“遭受、拖延”解时，读ái（挨饿、挨日子），“仇”一般用法读chóu（仇恨），用于姓氏读qiú；“番”一般用法读fān（三番五次），用于地名读pān（番禺）。
【解析】【分析】本题考查字词读音。A项“buó”应为“bó”；“wú”应为“wǔ”。
D项“hái”应读“huán”。
B、C读音无误。
故答案为A、D
【点评】字词的正确读音，应结合具体语境，多音字的读音，要多识记具体的词语。