鲁教版 (五四制)七年级下册1 感受可能性集体备课ppt课件

这是一份鲁教版 (五四制)七年级下册1 感受可能性集体备课ppt课件，共21页。PPT课件主要包含了章节建构，学习目标，游戏热身引出概念，知识建构，活动体验感受概念，达标检测巩固概念，游戏感受可能性大小，探究提升，归纳总结，应用新知加深理解等内容，欢迎下载使用。

1、通过掷骰子等活动，经历猜测、试验、收集试验数据、分析试验结果等过程，体会数据的随机性。2、理解随机事件概念，能区分确定事件与不确定事件，并感受不确定事件发生的可能性有大有小。3、通过游戏互动和小组合作，激发学生学习数学的兴趣；增强互帮互助、团结协作的精神；关注学生数学核心素养的培养。
掷骰子同位各掷一次骰子，谁掷的点数大，谁就赢！
思考掷出的点数一定不超过6吗？掷出的点数会是10吗？3. 掷出的点数一定是1吗？
不确定事件（随机事件）
有三个盒子,每个盒中都装有10个乒乓球（球有白色和红色两种,每个球除颜色外其他相同） 现从中任意摸一个球。
1.摸到的球是红色2.摸到的球是白色3.摸到的球是黑色
下列事件哪些是确定事件，哪些是不确定事件？若是确定事件，指出是必然事件还是不可能事件。
1.将油滴入水中,油会浮在水面上.2.任意投掷一枚均匀的骰子,掷出的点数是奇数.3.两直线平行，内错角相等.4.临淄区2020年4月20会下雨人中,至少有两人出生的月份相同.6.经过有信号灯的十字路口,遇见红灯.7.在装有3个球的布袋里摸出4个球.8.抛出的篮球会下落.9.打开电视机，它正在播放动画.10.负数大于正数.
小组合作掷骰子，规则如下：
（1）两人同时游戏，各自掷一枚骰子，每人可以只掷一次骰子，也可以连续地掷几次骰子。（2）当掷出的点数和不超过10时，如决定停止掷，那么你的得分就是所掷出的点数和；当掷出的点数和超过10时，必须停止掷，并且你的得分为0。（3）比较两人的得分，谁的得分多谁就获胜。
2,3号掷骰子，4号监督，1号记录。
多做几次上面的游戏，并将最终结果填入下表：
如果前面掷出的点数和已经是4，你是决定继续还是决定停止掷？如果掷出的点数和已经是5呢？如果掷出的点数和已经是7呢？如果掷出的点数和已经是9呢？ 在做游戏的过程中，你是如何决定是继续掷骰子还是停止掷骰子的？
点数和是“1、2、3、4 ”，一定投掷；点数和是“ 5、6、7”，可以选择投掷；点数和是“ 8、9 ”，可选择不投掷；点数和是“ 10 ”，一定不投掷。
不确定事件发生的可能性有大有小
1.下面第一排表示了各袋中球的情况，请你用第二排的语言来描述摸到红球的可能性大小，并用线连起来。
2.有一些写着数字的卡片，他们的背面都相同，先将他们背面朝上，从中任意摸出一张：
（1）摸到几号卡片的可能性最大？摸到几号卡片的可能性最小？
（2）摸到的号码是奇数，和摸到的号码是偶数的可能性， 哪个大？
1、袋子里有8个红球，m个白球，3个黑球，每个球除颜色外都相同，从中任意摸出一个球，若摸到红球的可能性最大，则m的值不可能是（ ）
A．1 B．3 C．5 D．10
2、20张卡片上分别写着1，2，3，…，20，从中任意抽出一张，号码是2的倍数与号码是3的倍数的可能性哪个大?
1.“任意打开一本200页的数学书，正好是第35页”，这是________事件(选填“不确定”或“确定”).2.如果甲邀请乙玩一个同时抛掷两枚硬币的游戏，游戏的规则如下：同时抛出两个正面，乙得1分；抛出其他结果，甲得1分.谁先累积到10分，谁就获胜.你认为________获胜的可能性更大.3.初二(7)班共有学生51人，其中男生有27人，女生24人，若在此班上任意找一名学生，找到男生的可能性比找到女生的可能性____(填“大”或“小”).
(1)上海每年都有人出生.(2)掷一枚均匀的骰子，3点朝上.(3)你将长到4 m.(4)15道选择题全选A.(5)你最喜欢的篮球队将获得CBA冠军.(6)打开电视，正在播电视剧.(7)任买一张足球彩票，中一等奖. 上述事件中，确定事件是 ，不确定事件是 ，必然事件是 ，不可能事件是 。