高中人教A版 (2019)5.1 任意角和弧度制课堂教学ppt课件

这是一份高中人教A版 (2019)5.1 任意角和弧度制课堂教学ppt课件，共12页。PPT课件主要包含了答不一定，如何理解这个集合等内容，欢迎下载使用。
《2017版高中数学课程标准》修订组组长史宁中教授认为：
数学是基础教育阶段最为重要的学科之一，其终极培养目标可以描述为：会用数学的眼光观察现实世界；会用数学的思维思考现实世界；会用数学的语言表达现实世界。
注：我们使用的这套人民教育出版社A版教材就是依据《2017版高中数学课程标准》编的。
如果你是数学家，你该如何表达这些现实世界里的现象？
因此，要准确地描述这些现象，不仅要知道旋转的度数，还要知道旋转的方向。
因为特殊值满足，所以一般值也满足。我们有时会采取特殊法啊。
3、锐角与第一象限的角是什么逻辑关系？钝角与第二象限的角是什么逻辑关系？直角与轴线角是什么逻辑关系？
4、第二象限的角一定比第一象限的角大吗？
答：锐角是第一象限的角，但第一象限的角不一定是锐角。钝角是第二象限的角，但第二象限的角不一定是钝角。直角是轴线角，但轴线角不一定是直角。
我国著名数学家华罗庚曾说过：“数缺形时少直观，形少数时难入微；数形结合百般好，隔离分家万事休”．数学中，数和形是两个最主要的研究对象，它们之间有着十分密切的联系，在一定条件下，数和形之间可以相互转化，相互渗透．
例2 写出终边在y轴上的角的集合。
例4 写出终边在坐标轴上的角的集合
例4、第一、二、三、四象限的角的集合分别如何表示？
第二、三、四象限类似。