小学美术冀美版二年级下册20.质朴智慧的民间玩具教学设计

质朴智慧的民间玩具

教学

目标

提高学生的艺术审美能力和民族自豪感；初步接触和了解中国民间玩具的艺术特色，灵活运用已有知识分析民间玩具的特色；   培养学生的合作意识，体验探究的乐趣。

教学

重点

重点：初步接触和了解中国民间玩具的艺术特色。

教学

难点

难点：灵活运用已有知识分析山西民间玩具的特色。

教学分析

中国民间玩具源远流长，分布地域广阔，它的种类、材料、造型都各不相同。由于它们是相互借鉴与传承的共性艺术，因而具有稳定的传统式样和丰富的文化内涵。本课以了解中国民间玩具为教学内容，以欣赏山西民间玩具为切入点，开展探究式的学习。通过学习让学生了解和接触中国民间玩具的艺术性，激发学生对中国民间玩具和民间艺术的的兴趣，提高学生的艺术审美能力和民族自豪感。

教学准备

学生：美术书、课前收集中国民间玩具的资料和图片或实物。

教师：运用数字博物馆参观中国美术馆中的民间展览，中国民间玩具的课件或图片

教学过程

教学环节预设

个性化修改

引导阶段

 （1）课前同学们收集了中国民间玩具的图片，有的同学还找到了实物，对中国民间玩具也有了一点的了解。出示课题：中国民间玩具

 （2）播放数字博物馆民间玩具精品展，让学生真切的感受丰富多彩的中国民间玩具，了解中国民间玩具的多样性。

 （3）欣赏教材中的民间玩具作品，提出问题：仔细观察，小组讨论：

①图片有什么民间玩具？你见过吗？它们是用什么材料制作的？

②找出这些民间玩具的共同点？③它们在造型、色彩、材料上有什么特点？师生共同总结：中国民间玩具的艺术特点是：色彩鲜艳、造型丰富、废物利用。 感受阶段    中国的民间玩具种类很多，这节课重点欣赏富有代表性的中国民间玩具

（2）小组围绕以下4个问题展开讨论：

 A．这些民间玩具以什么动物形象进行夸张、变形？

 B．民间玩具老虎的造型有什么特点：

 C．民间玩具老虎选用什么材料进行制作？

 D．你知道民间玩具老虎的寓意吗？

（3）小组汇报、师生共同总结虎造型的民间玩具的艺术特色：   用虎的形象进行夸张、变形，它具有造型粗犷、质朴、生动优美，注重装饰性，大胆取舍细节，高度概括的艺术形象。用布、面、土等材料制作，有勇敢、强悍、吉祥之意。

（4）欣赏各种玩具，师生共同总结民间玩具的艺术特色：

    民间玩具同人民的生活息息相关，民间艺人采取最简易、最便利的手工制作，利用最廉价的面、土、布、木、纸，凭籍灵巧的技艺，因地制宜，就地取材。它是人们生活所需要的，具有实用价值的物质产品。同时又是传授美的艺术品，是艺术与实用的结合，美与实用的和谐。民间玩具有着深刻的寓意，借助虎、鸡、鱼、龙、凤，这些人们喜爱的、有特定审美内涵的形象，巧妙地表达“吉祥如意”、“富贵荣华”的主题。民间玩具有造型粗犷、质朴、生动优美，注重装饰性，大胆取舍细节，高度概括的艺术形象。色彩在民间玩具中占有重要的地位。由于以喜庆、吉祥为主题，因此，以它红火、热烈、艳丽的色彩而面世。

板书设计

质朴的民间玩具