2021学年9.1 压强教案设计
展开1、理解压强的概念,理解什么是压力,什么是受力面积;
2、理解压强大小跟哪些因素有关;
3、知道压强公式中各个物理量的名称、单位及符号并能用压强公式进行简单的计算;
4、了解增大和减小压强的主要方法;
5、了解液体内部存在压强,以及液体内部的压强方向;
6、了解液体压强的大小跟什么因素有关,知道计算公式;
7、认识液体压强的实际应用—连通器,了解生活和生产中形形色色的连通器。
二、基础诊测(时间:5分钟;学生回忆和整理,完成后学生互阅,互相交流、讨论,发现问题,典型、共性的问题,教师进行点评、精评)
(1)定义: 压在物体表面上的力。
(2)方向: 于接触面,指向被压物体。
(3)压力不一定都等于重力,方向不一定与重力方向相同,只有放在水平面上的
物体,压力 重力,方向与重力相同。
(4)压力作用的效果跟__________ _和____________ 有关。观察课本30页图9.1-3,由甲图和乙图可以得出:在 一定时, 越大,压力的作用效果越明显。由乙图和丙图可以得出:在 一定时, 越大, 压力的作用效果越明显。
1、压力
(1)定义: 。
(2)公式: ;变形公式: ;
(3)决定因素: ; 。
(4)单位、符号
2、固体
压强
F:压力 单位:牛 符号:
S: 单位: ;符号:
P: 单位: ;符号:
(5)面积单位进率:1m2= dm2= cm2= mm2
1dm2= m2 1cm2= m2 1mm2 = m2
(6) 30Pa物理意义: 。
(7)增大压强的方法:
例子
(8)减小压强的方法:
例子
(1)产生原因:液体受 ,具有 。
a、液体内部向 方向都有压强;
b、同种液体在同一深度,各个方向压强 ;
c、深度越深,液体的压强 ;
d、在液体深度相同时,液体的密度越大,压强 ;
3、
(2)特点
液
体
压
强 (3)液体密度为ρ,深度为h处的压强为
a、定义:
b、特点:
c、应用:
(4)应用:连通器
三、例题解析(引导生分析与讨论,侧重总结思路与方法)
例1一块砖长24cm、宽12cm、厚5cm,重24N,怎样放置在水平面上,地面受到的压强最大?最大压强是多大?
例2 质量为45kg的某同学站在水平地面上,两脚与地面的总接触面积为300m2,求:①这位同学的重力是多少?②他对地面的压强是多少?③当他走路时对地面的压强又是多少?
例3 如图所示,重为6N,底面积为0.01m2的圆柱形容器放置在水平桌面上,内装20cm深的水,则水的质量为多少kg?水对容器底的压强为多少Pa?水平桌面受到的压力为多少N?水平桌面受到的压强分别多少Pa?(g取10N/kg)
四、达标训练:
1.如图所示,有五块完全相同的砖以三种形式摆放在水平地面上。(a)是两块叠放;(b)是单块砖平放;(c)是两块砖并排平放。它们对地面的压强分别为、和,则( )
2.如图所示,甲、乙两支完全相同的试管。分别装有质量相等的液体.甲试管竖直放置,乙试管倾斜放置,两试管液面相平。设液体对两试管底的压强分别为p甲和p乙,则( )
A.p甲
C.p甲>p乙 D.条件不足,无法判断
3.一同学在结冰的湖面上行走时,突然发现脚下的冰即将破裂,他应采取的措施是( )
A、赶紧向岸边跑去 B、站住不动
C、就地爬伏在冰面上慢慢向岸边挪动 D、立即改成单脚站立.
4.下列例子中,增大压强的是( )
A、在铁路的钢轨下铺设枕木 B、在坦克的轮子上的安装履带;
C、大楼的基础做得宽些 D、刀斧的刃磨得锋利些
5.下列措施中,减小压强的是( )
A.把书包带做得宽些 B.把软包装饮料的吸管的一端削尖
C.刀、斧、剪的刃都磨得很锋利 D.啄木鸟有细长而坚硬的尖喙,便于啄开树皮
6.如图所示,是用压强计探究水内部压强的情景。
(1)把探头放入水中,通过观察U型管两边液面的高度差来判断探头处水的压强大小,高度差越大,水的压强 (选填“越大”或“越小”);
(2)比较甲图、乙图和丙图,可以得到:在同一深度,
液体内部向各个方向的压强 ;
(3)在乙图中把探头慢慢下移,可以观察到U型管两
边液面的高度差增大,从而得到:在同一种液体里,液体
的压强随 的增大而增大。
(4)在乙图中,若只将烧杯中的水换成盐水,其他条件不变,
则可以观察到U型管两边液面的
7.为了方便盲人行走,在马路两旁的人行道上铺设了有凸棱的盲道。在盲道上行走,感觉到脚有些不舒服。从物理学角度分析,这是因为:走在盲道上,脚与地面的 减小了,从而增大了 。
8.质量为100kg,底面积为2m2的木箱放在水平地面上,则地面受到的压强是___________Pa,若把木箱放在面积为1m2的桌面上,桌面全部被箱子盖住,桌面受到的压强是___________Pa。
9.某水坝高50m,上游水位40m,则坝底受到的水的压强是 。(g取10N/kg)
10.被誉为“沙漠之舟”骆驼站在水平沙面上,它的质量为400kg,每只脚掌的面积为2×10-2m2,求:(1)骆驼对沙面的压力为多少?(2)骆驼对沙面的压强为多少?(g取10N/kg)
(3)骆驼脚掌约为马蹄掌的三倍,这样大的脚掌有什么好处?
11.一个圆柱形容器,重20N,底面积为2×10-2m2,放在水平桌面中央,在里
面装入深10cm的水,求:(1)水对底面的压强(2)容器对桌面的压强。
初中人教版9.1 压强教学设计及反思: 这是一份初中人教版9.1 压强教学设计及反思,共5页。教案主要包含了本章的教学目标,本节课复习目标,教学重难点,教学过程,课堂小结等内容,欢迎下载使用。
人教版八年级下册9.4 流体压强与流速的关系教案及反思: 这是一份人教版八年级下册9.4 流体压强与流速的关系教案及反思,共3页。教案主要包含了学习目标,学习过程等内容,欢迎下载使用。
人教版八年级下册第九章 压强9.3 大气压强教学设计及反思: 这是一份人教版八年级下册第九章 压强9.3 大气压强教学设计及反思,共4页。教案主要包含了课堂小结,巩固练习等内容,欢迎下载使用。