小学音乐人音版五年级下册学吹竖笛教学设计及反思

这是一份小学音乐人音版五年级下册学吹竖笛教学设计及反思，共2页。教案主要包含了导入新课，新课教学，教师总结下课等内容，欢迎下载使用。
教学目标
1、能说出竖笛的基本构造，会演奏F大调音阶的1、2、3、4四个音。
2、能独立演奏简单乐曲，能与他人合作演奏简单的乐曲。
教学重点
掌握正确的竖笛吹奏方法。
教学难点
掌握正确的手型和气息，
教学方法
讲授法、比较法、示范法。
教学过程
一、导入新课
同学们，今天老师给大家介绍一位新朋友，其实大家已经和它见过面了，猜猜是谁呢？。。。。。是的，就是这位朋友竖笛。
二、新课教学
1、竖笛简介
竖笛是世界各国普遍流行的吹奏乐器之一，它是属于木管乐器，起源于15世纪意大利，16至18世纪盛行于欧洲各国。竖笛的音色悠扬，简便易学，方便携带，因此深受师生的喜爱，也是我们音乐课堂比较容易组织和全体同学容易掌握的一门乐器。竖笛的种类较多，常用的有六孔、八孔，其中以六孔竖笛最容易学，今天我们主要学习的是六孔竖笛，下面就让我们仔细来了解这位新朋友吧。
2、介绍六孔竖笛的构造：吹口、笛头、发音孔及笛尾四个部分组成。发音孔的命名是由下往上，分别是第一孔、二、三、四、五、六孔。
3、竖笛的演奏姿势：站姿、坐姿，双肩放松，胳膊自然弯曲，不要紧贴身体，两眼正视前方，身体与乐器保持45°。按孔时一般左手在上，右手在下，也可以根据自己的情况改变。
4、教师示范演奏姿势，请两位同学到前面做示范，师生点评。
5、教师示范演奏乐曲。
6、学习指法1、2、3，画出指法表图，教师再一个一个音讲解指法，只按指法不吹音。
7、单独讲解吹奏气息，把一手指放在嘴巴前，用轻轻吹蜡烛的气息吹手指，体会气息的感觉；吐音练习，要求舌尖轻轻抵住上牙齿，轻轻吐出去，引导学生练习；再把竖笛放在嘴巴里轻轻吹音1、2、3，教师指挥长音1---|，单吐练习1111|，长短结合1---|1111|1---||，配合指法表把1、2、3三个音反复练熟悉。
8、练习简单乐曲
4|2 3 2 | 1 2 | 3 3 | 3 - | 2 2 | 2 - | 3 3 | 3 - | 3 2 | 1 2 | 3 3 | 3 - | 2 2 | 3 2 | 1 - ||
9、请学生到前面示范演奏，教师点评，巩固学生的指法、演奏姿势及气息的运用。
10、学习4音，掌握指法，长音、短音结合练习4---|4444|4---||，4、3两个音练习，1、2、3、4四个音练习，要求慢速，达到熟悉指法目的。
11、分组练习，一组练3---|，一组练4---|，教师指挥，简单合奏激发学生的学习兴趣及欲望。
12、练习简单乐曲
4|2 1 12 |3 3|4 42|3-|4 43|2 24|3 31|2-|1 12|3 3|4 42|3-|4 43|2 24|3 2|1-||
13、请学生单独演奏，教师点评；请两个学生和老师一起合奏。
14、教师范奏乐曲《万水千山总是情》，激发学生努力学好竖笛的兴趣。
15、布置作业。
三、教师总结下课。