小学人教版第8课 未来的建筑教学设计

这是一份小学人教版第8课 未来的建筑教学设计，共3页。
（1 知识与技能：激发学生丰富的想像，树立创新意识，用喜欢的方式来表现未来的建筑。
（2）过程与方法：展开想像的翅膀，设计造型新颖、样式美观、功能奇特的未来建筑，通过细致描绘，把想像转化为有说服力的画面。
（3）情感态度价值观：引导和培养学生热爱生活、热爱科学和向往未来的思想情感。
教学重难点：
教学重点：运用古今中外建筑的对比和分类，引导学生用多种方法设计、绘画未来建筑造型。
教学难点：拓展学生的设计思路，大胆表现自己的设计意图。
教学准备：
教师准备：多媒体课件。
学生准备：学生课前预习、收集的有关未来建筑的资料；绘画工具。
课时、课型：一课时、造型.表现
教学方法：欣赏分析法、合作讨论法
教学过程：
1、故事情节导入：
课件出示喜羊羊图片。教师：喜羊羊无意之间进入了时光穿梭隧道，看到了未来的建筑（课件展示相关内容）。引出课题并板书。
2、感悟发展。
教师：宏伟壮观、生气勃勃、奇姿异态的现代建筑，古今建筑、中国、外国部分建筑图片介绍，学生分析。
通过图片认真观察，教师问引出建筑结构的材料（木头、砖块、钢铁），教师根据学生的回答贴板书（建筑的结构材质：1.砖木2.砖混3.钢筋混凝土，以花朵的形式贴在黑板上）。
板书建筑的分类：1.民用（房子）2.工业
3、考眼力
师问：图片中的建筑的基本形状是什么？你可以用什么形状来设计？（学：圆形、三角形等）
4. 学生分小组讨论交流：你想怎么设计未来的建筑，它有什么功能？大胆想象，讨论结束后每组派一名学生代表发言。
（学生谈自己喜欢哪些设计；或谈一谈建筑设计师们是怎样设计出来的。）
5. 布置作业
教师：我们都可以成为设计师，你准备怎样来设计未来的建筑呢？帮助喜洋洋为羊村设计一个建筑（房子）。现代建筑由于建筑新材料的不断问世，造型方面限制越来越少。你打算用什么形式来表现你奇、特、新的设计。，学生欣赏优秀作品后自主创作。教师巡回指导。（背景音乐）
6、作业点评并小结：
教师： 将好的设计图稿一起参观评价。师生共同进行评价
7.德育总结：保护环境、爱护建筑物人人有责，对公物不能胡乱涂抹刻画。做文明小学生。
板书设计：
即：建筑的结构材质：1.砖木2.砖混3.钢筋混凝土
建筑的分类：1.民用（房子）2.工业
课后反思：本课教学目标明确，重难点突出，适合学生发展情况，以喜羊羊得时光之旅作为主线贯穿整节课，学生兴趣浓厚，作业完成的较好，通过古今中外的建筑作为引导，辅助学生创作，打开创作思路，板书设计形式新颖，但是整节课没有结合课本，板书知识点讲的不够清楚，学生创作前的优秀作品欣赏部分，教师没有分析。