张家港市梁丰2018-2019学年第一学期初三化学期中试卷（含答案）

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可能用到的相对原子质量：H-l C-12 N-14 O-l6 Mg-24 S-32 Ca-40 Fe-56
Ⅰ选择题（共50分）
单项选择题（包括25题，每题2分，共50分。每题只有一个选项符合题意。）
1．下列说法与“绿水青山就是金山银山”的绿色发展理念不一致的是
A．将工业废液排入海洋以减少河道污染
B．推广煤的液化、气化技术以提高煤的使用效率
C．利用CO2制成可降解塑料缓解日益严重的“白色污染”
D．采用催化技术将汽车尾气中的NOx和CO转化为N2和CO2气体
2．下列属于化学变化的是
A．活性炭净水 B．酒精挥发 C．滴水成冰 D．高温烧陶瓷
3．下列化学仪器对应的名称书写正确的是

A．石绵网 B．椎形瓶 C．药匙 D．镊子
4．化学与人类健康密切相关。下列说法正确的是
A．明矾沉降可将硬水软化
B．食用加碘盐可预防骨质疏松
C．人体缺铁元素可能会引起贫血
D．人体缺锌元素易患佝偻病
5．硼是作物生长必需的微量营养元素。下列有关硼的说法正确的是
A．相对原子质量为10.81g
B．属于金属元素
C．原子的核电荷数为5
D．原子核外有6个电子
6．下列说法正确的是
A．有机物（葡萄糖、蔗糖和面粉）中均含有碳单质
B．氨水能使无色的酚酞溶液变红色
C．钙、铁、铅都是人体必需的微量元素
D．只有化学变化才有能量的释放与吸收
7.下列物质的用途中，主要利用其物理性质的是
A．用铁粉做双吸剂 B．用氢气制造燃料电池
C．用铜丝制作导线 D．用稀盐酸除去水垢
8．下列物质由离子构成的是
A．铁片 B．氢氧化钠 C．金刚石 D．蒸馏水
9．下列有关实验现象的描述正确的是
A．红磷在空气中燃烧产生大量白雾
B．碳在空气中燃烧生成CO2
C．将冷碟子放在蜡烛火焰的上方，得到黑色粉末
D．将CO2气体通入石蕊溶液中，溶液由紫色变无色
10．下列实验操作正确的是

A．用纸槽将固体粉末送入试管 B．倾倒液体

C．加热试管内溶液 D．熄灭酒精灯
11．下列客现事实对应的微观解释正确的是
A．把液化气压缩进钢瓶——分子体积变小
B．公园里闻到花的香味——分子不断运动
C．气体比固体易压缩——微粒大小不同
D．金刚石和石墨的物理性质差异大——碳原子结构不同
12．电解水实验如右图。下列说法正确的是
A．玻璃管b中气体是H2
B．产生H2与O2的质量比约为1∶2
C．实验说明水是由H2和O2组成
D．可用燃着的木条检验生成的H2
13．下列物质的分类正确的是
A．蒸馏水和矿泉水：硬水
B．铁锈和石灰石：纯净物
C．金刚石和金属铜：金属单质
D．五氧化二磷和氯化钠：化合物
14．水是我们日常生活中必不可少的物质，下列有关说法正确的是
A．水由2个氢原子和1个氧原子构成
B．运用化学方法，可以实现水资源的重新利用
C．海水经过滤得到的澄清液体是纯水
D．蒸馏水不能养鱼，是因为蒸馏水中没有氧元素
15．实验室可通过加热高锰酸钾固体制取氧气，下列实验操作正确的是
A．组装好装置后，检查装置的气密性
B．加入药品后，直接将酒精灯火焰对准药品加热
C．水槽中有气泡冒出时，立即收集气体
D．实验结束时，先移走酒精灯再从水槽中移出导管
16．下列实验设计错误的是
A．用肥皂水来区分硬水和软水
B．通过观察颜色的方法区别铁片和铜片
C．用燃着的木条检验二氧化碳
D．用过滤法分离食盐和沙子的混合物
17．下列实验操作正确的是

A．快速制备大量CO2 B．分离沉淀碳酸钙

C．收集CO2气体 D．检验二氧化碳气体
18．下列有关化学用语表示正确的是
A．2个氢氧根离子：(OH－)2 B．钠离子结构示意图：
C．铝片表面氧化物的化学式：Al3O2 D．硫酸亚铁：FeSO4
19．物质性质决定用途。下列说法不正确的是
A．相同条件下氮气密度小于氧气，可用于工业上分离液态空气获得氧气
B．干冰升华时需从环境中吸收大量热量，可用作人造云雾
C．液氧化学性质活泼，可用作火箭助燃剂
D．大部分化学反应会释放能量，可用于加热食物、照明、发电等
20．下列排列顺序正确的是
A． B．
C． D．
21．分析下列化学反应，所得结论不正确的是
反应①：CO2 + H2O ＝ H2CO3； 反应②：6CO2 + 6H2O C6H12O6 + 6O2
A．反应物种类相同，反应条件不同时，生成物不同
B．CO2在一定条件下能转化为O2
C．反应②将光能转化成了化学能
D．反应①是化合反应，且反应物和生成物都是氧化物
22．下图是某汽车尾气净化装置中发生反应的微观示意图。下列说法错误的是

A．该反应中，反应物是NO和NH3，生成物是N2和H2O
B．参加反应的X与Z的质量比为15∶14
C．化学反应前后，催化剂的质量和化学性质不变
D．化学反应前后，原子的种类和数目不变
23．在反应4Zn + 10HNO3 ══ 4Zn(NO3)2 + X + 3H2O中，X的化学式为
A．NH3 B．NH4NO3
C．NO D．NO2
24．过氧乙酸(C2H4O3)是常见的消毒剂。下列有关过氧乙酸的说法正确的是
A．分子中含O3分子 B．氢、氧原子的个数比为4∶3
C．分子中有9种元素 D．相对分子质量为52
25．归纳法是学习化学的重要方法之一，下列图示正确的是
Ⅱ非选择题（共50分）
26．(10分)写出符号表达式，并回答相关问题。
(1)镁条燃烧： ▲ ，反应 ▲ (填写“放热”或“吸热”)。
(2)碳酸氢铵受热分解： ▲ ，写出碳酸氢铵中阳离子（铵根离子）符号 ▲ 。
(3)水的电解： ▲ ，实验室制取大量氢气，点燃氢气前必须 ▲ 。
(4)检验CO2气体： ▲ ，主要现象 ▲ 。
(5)双氧水制取氧气： ▲ ，基本反应类型 ▲ 反应。
27．(6分)用化学用语回答下列各题。
(1)氯化钠由 ▲ （化学符号）构成。
(2)燃烧煤、石油或烟花爆竹产生的刺激性气味气体 ▲ ，溶解在降水中造成酸雨。
(3)在空气中占21％(体积分数)的气体化学式是 ▲ 。
(4)某新型消毒剂由Cl、O两种元素组成，且每个分子中含有1个Cl原子，2个O原子，该消毒剂的化学式是 ▲ 。
(5)有机物X燃烧的符号表达式如下：有机物X + 氧气水 + 二氧化碳，则有机物X中一定含 ▲ 元素。
(6)某纯净物只含N元素和O元素，该物质中氮原子与氧原子质量比为7∶4，则该物质
化学式 ▲ 。
(4分）某兴趣小组利用实验室制CO2的废液得到CaCO3和NaCl晶体，过程如下：
废液
（CaCl2、HCl）
稍过量试剂X
搅拌
操作I
盐酸
控制溶液pH
操作II
NaCl晶体
CaCO3

(1)试剂X与CaCl2反应生成了CaCO3和NaCl，则试剂X是 ▲ （选填序号）。
A．NaOH溶液 B．Na2CO3溶液 C．K2CO3溶液
加入过量试剂X的目的是 ▲ 。
(2)操作I需要用到的三种玻璃仪器有：漏斗、 ▲ 和烧杯。
(3)操作II的名称为 ▲ 。
29．(5分）甲、乙、丙是三个实验的示意图，根据图中所发生的化学反应现象及化学反应原理，进行总结归纳并回答下列问题：

资料：硫在氧气中燃烧生成易溶于水的二氧化硫气体，二氧化硫是一种大气污染物。
(1)实验乙中木炭在氧气里燃烧比在空气里燃烧要剧烈，说明： ▲ 。
实验丙中铁丝燃烧的符号表达式： ▲ 。
(2)甲、丙两个实验中水的作用分别是① ▲ ；② ▲ 。
(3)小明做完上述实验后，在乙中加入澄清石灰水，目的为验证 ▲ 。
30．(4分）化学是一门以实验为基础的科学，化学实验和科学探究离不开实验装置。
(1)制取气体实验时，首先要对发生的装置进行气密性检查，确保装置不漏气，装置C
气密性检查的方法是： ▲ （按先后顺序填字母），若导管口有气泡，放手后
导管内上升一段稳定的水柱，则气密性良好。
A．用手捂住试管 B．将导管一端浸入水中
【资料】浓硫酸能吸收氨气，具有强吸水性；碱石灰能吸收水分和二氧化碳。
(2)实验室常用氯化铵与氢氧化钙的固体混合物加热来制取氨气。已知氨气密度比空气
小，极易溶于水，发生、干燥和收集装置可选用A—F中的 ▲ 装置。
(3)实验室用块状石灰石和稀盐酸制备CO2，反应的符号表达式为 ▲ ，
制备并收集干燥的二氧化碳，所选装置正确的连接顺序是 ▲ （填装置编号）。
31．(6分)化学兴趣小组的同学们在实验室用加热高锰酸钾制取氧气，一段时间后收集到所需的氧气后停止加热，同学们对试管中剩余固体的成分产生了好奇，于是小组同学对剩余固体成分进展开探究。
【实验】(1)写出高锰酸钾制取氧气的符号表达式 ▲ 。
实验中某同学因为缺少 ▲ 操作，水槽中的水会变红。
用向上排空气法收集氧气，将带火星的木条放在集气瓶口，
观察到 ▲ 现象，说明氧气集满。
【提出问题】加热高锰酸钾后试管中的剩余固体成分是什么？
【猜想假设】
小王猜想：KMnO4、K2MnO4、MnO2
小李猜想：MnO2
你的猜想：(2) ▲ （写化学式）。
【表达交流】(3)同学们经过讨论一致认为 ▲ 同学的猜想是错误的。
理由是(4) ▲ 。
32．(4分)以化合价为纵坐标，以物质的类别为横坐标所绘制的图像叫价类图。如图为铁的价类图，例如E点可表示+2价的亚铁盐。请回答：
(1)A点表示的物质所属的物质类别是 ▲ 。
(2)请写出B点表示的物质化学式 ▲ 。
(3)已知C点表示的化合物在常温下能与氧气、水
发生化合反应生成D(C、D都含有氢氧根离子)，
写出符号表达式 ▲ 。
(4)E点表示硫酸亚铁，则E的相对分子质量为 ▲ 。
33．(7分）(1)控制变量，设计对比实验是实验探究的重要方法。
(1)观察是学习化学的重要方法。
研究小组进行如下实验，发现均有红棕色二氧化氮气体产生。

查阅资料：4HNO3 O2↑ + 4NO2↑ + 2H2O
C + 4HNO3(浓) CO2↑ + 4NO2↑ + 2H2O
①【实验1】中所用碎玻璃与浓硝酸不发生化学反应，灼热的碎玻璃在实验中起到的作
用是 ▲ 。
②【实验2】中有红棕色气体产生，能否证明【实验2】中木炭与浓硝酸发生了反应？请做出判断，并说明理由： ▲ 。
③【实验3】中发现生成的气体产物中检测出二氧化碳（体积分数大于0.03%），能否证明【实验3】中木炭与浓硝酸发生了反应？请做出判断，并说明理由： ▲ 。
34．(4分)氢气作为新能源有很多优点，制取与储存氢气是氢能源利用领域的研究热点。
Ⅰ.制氢：铁酸锌(ZnFe2O4)可用于循环分解水制气，其反应可表示为：
3ZnO + 2Fe3O4 + H2O3ZnFe2O4 + H2↑；6ZnFe2O46ZnO + 4Fe3O4 + O2↑
(1)ZnFe2O4中Fe的化合价为 ▲ 。
(2)该循环制氢中不断消耗的物质是 ▲ (填化学式)。
Ⅱ.贮氢：合金Mg2Cu是一种贮氢材料，高温时在氩气保护下，由一定质量比的Mg、Cu单质熔炼获得。该合金在一定条件下完全吸氢生成氢化物和另一种合金，其化学方程式为：
2Mg2Cu + 3H2 3MgH2 + MgCu2
(3)熔炼制备Mg2Cu合金时，通入氩气的目的是 ▲ 。
(4)氢化物MgH2中氢元素的质量分数为 ▲ （精确到0.1%）。A．化学反应分类
B． 物质分类
C．地壳中元素含量
D．金属的化学性质
制取气体的常用装置



收集气体的常用装置


干燥气体的常用装置
实验一
区分硬水和软水
本实验条件除了要控制所取硬、软水的体积相同外，
还必须要控制 ▲ 相同。
实验二
探究人吸入的空气与呼出的气体有什么不同
将燃着的小木条分别插入空气和呼出气体中，对比观察：木条燃烧时间的长短。
可以得出的结论是 ▲ 。
实验三
探究溶液中导电微粒
验证：离子能导电，水分子难导电。
可选择 ▲ 作对比试剂。